Diferenciácia zvuky "sh", "C". Pískanie a syčící zvuky

Tvoriaca správnu reč - je súčasťou vzdelávania. Niekedy sa tento proces zabrániť faktory, a potom tam sú defekty. Jedným z najčastejších problémov u detí predškolského veku - znie "a", "sh". Ako je možné prekonať ťažkosti?

Vývoj jazyka u detí

Žiadne dieťa sa nenaučil hovoriť naraz. Avšak tvorba reči - proces, ktorý začína takmer od narodenia. Hovorí s dieťaťom, rodičia mu pomohol pochopiť, ako komunikovať s ľuďmi, aké sú rôzne tóny a zvuky. Potom dieťa začne sa snaží zopakovať slová dospelých, vytvára svoj vlastný jazyk, založený na matku. Napokon, tam je bod zvratu - malý človek začne komunikovať s pomocou rodičov a ďalších pochopil frázy. Ale tento vývoj nekončí. Slovnej zásoby, zlepšenie artikulácie, rozlišovanie zvukov a slov, ako je ucho, av rozhovore - to všetko je potrebné venovať náležitú pozornosť. Často, všetky tieto procesy prebiehajú samy o sebe, ale niekedy aj deti potrebujú pomoc. V tomto prípade je hlavná vec - čas všimnúť chyby a nedávajú oporu v nesprávnom modelovom pamäti. V opačnom prípade hrozí riziko prenosu všetkých problémov v písanom jazyku, a zbaviť sa ho bude oveľa ťažšie.

Pískanie a syčící zvuky

V procese tvorby reči a rozšíriť svoju slovnú zásobu, často sa stáva, že vokálne prístroj neumožňuje dieťaťu hovoriť správnu vec. Skutočnosť, že aktívne asimilácia fonetického systému začína na 1,5 a končí približne na 5 rokov. V tomto prípade rozlišovať niekoľko fáz.

Dieťa rastie a spolu s ňou - a jej možnosti. Spočiatku, niektoré zvuky sú zmiešané alebo nahradené jednoduchšie v školstve. V skutočnosti, Velaro, prskající a tras [p] a [P,] predstavujú najväčší problém pre deti. Ich vývoj je takmer rade - na 5-6 rokov. Prior k tomuto, tam je tendencia na zmäkčenie, umŕtvovacích a zjednodušenie. Takže, pískanie zvuky celkom úspešne nahradiť syčanie. Avšak zvládnutie správnej výslovnosti najzložitejšie pre samotné fonémy, môže dieťa začať používať aj tam, kde to nie je nutné. A potom je potrebné, aby mu pomohla opraviť až do zvyku.

Na logopéda, kedy a prečo

Nedostatočný rozvoj reči - častý problém, napríklad deti, ktoré sú vychovávané v dvojjazyčnom rodine. Okrem toho zvláštnosti každé dieťa individuálne, ale existujú určité náznaky, že si všimol, môžete začať premýšľať o tom, ako k návšteve lekára. Diagnostikovať, logopéd odhalí problémy, ktoré vyžadujú opravu. Preto je často nutné diferenciácia zvukov [w] - [S], [P] - [L], [H] - [s], a niektoré ďalšie. Špecialista bude vyvíjať vhodný program, zahŕňajúci komplexné prácu na problému v pároch.

Stojí za pripomenutie, že aj keď je korekcia je možné aj v dospelosti, je to oveľa jednoduchšie a efektívnejšie vykonávať v období do 12 rokov. Poznamenať, že po dlhú dobu problém pretrváva, nemali by ste zatvárať oči. To môže byť spôsobené tým, anatomických dôvodov alebo psychickými problémami.

Zlepšenie artikuláciu a korekcia

Rozprávanie, ľudia si nemyslím, že tým určité zvuky, ktoré zahŕňajú obrovské množstvo svalov. A od toho, aký bol vývoj dieťaťa v ranom veku môže závisieť od toho, či bude čeliť problémom v budúcnosti.

K dispozícii je špeciálny artikulačné cvičenie, ktoré by mali byť vykonávané aj niekoľkokrát denne. To bude rozvíjať a posilňovať tvárové svaly, ktoré majú pozitívny vplyv na schopnosť dieťaťa správne vyslovovať určité zvuky, vrátane pískanie a syčanie s.

odlíšenie

[C] - [m] - je úplne bežné v praxi logopédi páre vyžaduje diferenciáciu. spôsoby hry, prst gymnastika, dokonca aj tanec a pohyb, farebné fotografie a ilustrácie, všetky zbrane - špecialisti v boji s chybami reči, pretože triedy nemajú byť nudné.

Zanedbáva správnej výslovnosti samohlások môže byť chyba, pretože spojiť slová dohromady. Ak je to potrebné, by sa malo uskutočniť v práci na uvoľnenie tvárových svalov a formovanie správnych pohybových schopností. Za týmto účelom, logopéd hovorí všetky fonémy prehnane pomaly, čo vysvetľuje, kde sa orgány musia byť zapojené do výroby zvuku.

Mechanizmus a kroky

Riešenie musí byť komplexná. Je nutné používať viac kanálov vnímanie: sluchové, vizuálne, hmatové atď Takže zvyčajne pre-korekcia prebieha nasledujúcim spôsobom:

• Objasnenie artikuláciu zvukov. S pomocou zrkadiel alebo učiteľ dieťa môže vidieť, že je potrebné pracovať tvárové svaly, počuť, ako správne vyslovovať ten či onen fonetický jednotka, cítiť prúd vydychovaného vzduchu, a potom, čo je pozícia jazyka, pier a tak ďalej. D.
• Zvuková izolácia v slabiky. Cvičenie zahŕňajú simuláciu reči, dieťa musí naučiť fonémy podľa sluchu a byť schopní ich opakovať.
• Zvuková izolácia v slove. Táto úloha je zložitý, pretože dostať do zákona viacslabičných jazykových jednotiek. By mali byť z príkladov obdobných akustických vlastnostiach hlások vylúčená.
• Prepojenie s inými zvukmi. V tejto fáze sa dieťa určuje, aká časť slova je fonéma, ktorý prichádza pred alebo po ňom.
• Zvuková izolácia vo vete. Toto je posledná etapou.

Väčšina z práce, to znamená priame diferenciácie zvukov [w] - [s], vykonané prostredníctvom porovnania. Dôležitú úlohu v tomto prípade hrá fonetickej zručnosti analýzy získaných v predbežnej fáze.

Súčasťou štandardnej činnosti s deťmi do 8 rokov trvá hodinu, v závislosti na miesenie, a prevádzkyschopnosť v každom prípade.

samostatná zárobková činnosť

Celkový výkon správnej reči, samozrejme, sa zlepší, ak sa okrem odborníka s rodičmi dieťaťa cvičí. Spýtajte sa terapeutických techník domáce cvičenie reči alebo rozvíjať svoje vlastné. Potom, čo bude sluchové diferenciácie [a] - [W] je potrebné rozlišovať medzi zvukmi a v zmysle výslovnosti. Naučiť dieťa, aby fonémy navzájom potrebujú pravidelne cvičiť, aby simulovali tieto slabiky sa, s sukami, sha, sho, shu. Ak chcete pokračovať v procese, to znamená, aby sa integrovali spracovaných jednotiek do slov a viet, tzv chistogovorki. Na konci, správna výslovnosť hlások v každom jednotlivom prípade nespôsobí žiadne problémy a stane sa nápad. Potom môžeme predpokladať, že rozlišovanie zvukov [w] - [a] kompletné.

Dôležitosť správneho postoja

Samozrejme, že veľa matiek sú veľmi skúsení, zistil, že dieťa nie je dokonalý v jeho vývoji. Príliš veľa psychologický stres môže mať vplyv na deti, vrátane sa prejavuje vo forme chybami reči. Prvým krokom je stredne perfekcionizmus, zníženie dopytu (áno, ten človek, ale malé!), Dať dieťaťu pochopiť, že bude milovať, nech sa stane čokoľvek.

Diferenciácia zvukov [w] - [s] alebo akýkoľvek iný musí prebiehať v priateľskej atmosfére, nemôžete nadávať alebo trestať deti za neúmyselné chyby, ale môžete iba upraviť a trvať na správnu výslovnosť. To si vyžaduje lásku a trpezlivosť.