Čo je to Bolonský proces. Bolonský proces: esencie, implementácia a vývoj v Rusku

Bolonský proces vo školstve Ruskej federácie - záležitosť, ktorá by musela byť pristupované s ohľadom na históriu vzniku, vznik a rozvoj vysokého školstva mimo štátu. Najmä na konci dvadsiateho storočia bol do značnej miery určujúce pre ruského národného vzdelávacieho systému, pretože je tu radikálna zmena na všetkých úrovniach, vytvorených v čase vysokej škole počas tohto obdobia.

Kontaktné miesta Európskej a ruské vzdelávanie

Reformácia proces bol úplne prirodzené a očakávané, pretože zlepšenie politických, hospodárskych a sociálnych sférach života štátu malo viesť k reštrukturalizácii a ostatné v okruhu vzťahov s verejnosťou. Dôležité kroky na prvom mieste malo dôjsť v obsahu a metodickej časti, a to nielen na ideologickej úrovni. Samozrejme, že zmeny, ktoré prebiehajú a prispela k modernizácii systému riadenia vysokých škôl, rovnako ako významné zmeny príslušných právnych predpisov.

Po celú dobu existencie a rozvoja Ruska ako jednotného výkonu moderného európskeho vzdelávacieho systému je príkladná. Prvýkrát mechanizmus fungovania vzdelávacieho sektora v krajinách starého sveta sa odráža v domácich vysokých školách v polovici 18. storočia. To môže vysvetliť časté prejavy tradíciu ruskej univerzity, príznačné pre európske školy. Podobnosť sa prejavuje v štruktúre a vývojových trendov, a obsah činnosti.

Veľkú úlohu v reforme vzdelávacieho systému hrá nový proces zahraničnej politiky. Bologna vzdelávací kurz, aby prijali a ktoré Rusko už po mnoho rokov, dotknutý štát, vnímané vyspelé európske mocnosti ako hodný rovnocenného partnera.

Prechod na novú úroveň a vznik systému bolonského

S pádom ZSSR a ruským štátnym prechodu na akciu riadenie v trhovom hospodárstve, aby zabezpečili, že domáci i zahraničný dopyt po odborne vyškoleným personálom sa stali aktívnejší a smerovať k vytvoreniu súkromných vysokých škôl. Iba týmto spôsobom národný systém vyššieho vzdelávania by mal byť schopný súťažiť s ostatnými na medzinárodnom trhu vzdelávacích služieb spektra.

Je potrebné poznamenať, že bolonský proces v Rusku prakticky obrátil hore nohami národného vzdelávacieho systému. Pred vydaním vzdelávacie mechanizmus európskeho systému vyzeralo úplne inak. Pre zaistenie kvality odborného vzdelávania v krajine schválenom vzdelávacích štandardov stave pri prvom prvej a potom druhej generácie. Na preukázanie tejto štandardizáciu vedenie krajiny považuje vytvorenie spoločného vzdelávacieho priestoru rovnosti a rovnocennosti dokladov o vzdelaní s tými ostatnými vyspelými krajinami.

O harmonizácii výstavby európskeho systému vysokého školstva

Bologna vzdelávací proces začal jej vznik viac od mája 1998. Potom na Sorbonne sa podpísala mnohostrannú dohodu "o harmonizácii architektúry európskeho systému vysokého školstva." Vyhlásenia, ktorá následne začala uvažovať o pristúpení k dohode o bolonskom, vzal francúzskej ministrami, Veľkej Británii, Taliansku a Nemecku. Jej úlohou bolo vytvoriť a rozvíjať správnu stratégiu pre efektívny rozvoj celoeurópskeho modelu vzdelávania. Základnými prvkami tejto dohody bol cyklický charakter vzdelávania, využitie úveru modulárny systém.

Dohoda v Bologni

Proces (Bologna bol povolaný kvôli podpisu príslušnej dohody bolo v Bologni) na vytvorenie novej európskej vzdelanie bolo zamerané na harmonizáciu a zlučovanie oddelených vzdelávacích systémov jednotlivých štátov v celom priestore vysokého školstva. Dátum, ktorý dal odpočítavanie na tento dôležitý krok v histórii vzdelávania, v súlade s 19. júna 1999. V ten deň, zástupcovia vzdelávacie sféry a ministrami viac ako 20 európskych štátov dohodli na podpise dohody, pomenoval podľa Bolonskej deklarácie. 29 Člen - krajiny bolonského procesu - vľavo otvoriť zmluvu, a teraz do "EHEA" sa môžu pripojiť aj ďalšie štáty.

Zavedenie bolonského procesu v Rusku

Ako už bolo spomenuté, vzdelávací systém post-sovietskom Rusku bola nutne potrebuje zlepšenie. Pri prechode do samostatného štátu v oblasti vysokoškolského vzdelávania sa už nezodpovedajú súčasným potrebám, vo svojom vývoji nie je zobrazil aj tie najmenšie reproduktor. To nie je plne využiť potenciál bohatého vnútorného rezervy. Reformovať túto oblasť pomohla zbaviť krajinu ideológiu sovietskeho totalitarizmu a zaviesť do spoločnosti, získava na sile po celom svete demokratický proces.

Bologna zmluva podpísaná zo strany Ruska v roku 2003 povolený vstup na ruský štát do jednotného európskeho priestoru vysokoškolského vzdelávania. Niet divu, že pri zavádzaní európskych štandardov v oblasti vedecko-pedagogických pracovníkov krajina bola rozdelená do dvoch táborov. Tam bol tiež odporcovia a priaznivci nové pozície, ale do tej doby, zmeny a zodpovedajúce transformácie, ktoré sa konajú dnes. Bolonský proces vzdelávania stále rastie do národného vzdelávacieho systému.

Priebežne sú vystužené niektoré ustanovenia deklarácie podpísanej v Bologni, prispievajú k pokračovanie rekonštrukcie ruského vzdelávacieho systému s cieľom:

• aby bol v súlade s európskym verejným vysokoškolského systému;
• zlepšená dostupnosť, popularity a demokratické univerzity medzi miestnym obyvateľstvom;
• zvýšenie konkurencieschopnosti absolventov vysokých škôl v Rusku a úroveň ich vzdelania.

Prvé zmeny v systéme vysokého školstva

Bolonský proces v Rusku niekoľko rokov prevádzky pomohlo k dosiahnutiu významných výsledkov. Hlavnou prednosťou tohto systému je:

• Higher Education zóna postavený v súlade s európskymi normami, je hlavnou úlohou je rozvíjať mobilitu študentov s perspektívou zamestnania;
• To zaručuje konkurencieschopnosť každej vysokej školy v boji o zápise, štátne financovanie v porovnaní s inými vzdelávacími systémami;
• Vysoké školy sú obdarené významnú úlohu ústredných objektov dopravca právo na verejného povedomia v priebehu vývoja kultúrnych hodnotách európskych národov.

Navyše, v posledných rokoch sme významne posilniť existujúce a vykonáva postupné dobytie vyššej polohy intelektuálnej, vedeckej, technickej a európskeho sociokultúrneho života, kde je systém bolonského procesu prispieva k prestíži každej univerzity.

Príprava Rusko prijať Bolonský proces

V súčasnej dobe je počet štátov, ktoré prijali Bolonskej deklarácie, stále rastie. V súčasnej dobe je realizácia bolonského procesu - problém po dobu najmenej 50 vyspelých krajín v Európe. Avšak, to stojí za to venovať pozornosť predbežného konceptu modernizácie ruského vzdelanie. Tento dokument, pripravený Ministerstvom školstva, bola schválená ruskou vládou a Štátnej rady. Konal som v tomto dokumente do roku 2010.

Poňatie je základný smer mocenskej politiky v oblasti vzdelávania, a to napriek skutočnosti, že neobsahoval najmenší náznak Bolonskej deklarácie, alebo k inému každého procesu dokumentu. Medzitým porovnávanie textov koncepcií a ustanovenia obsiahnuté v bolonskom procese, nájsť podstatné rozdiely nebude ľahké.

Rovnako ako ocenili vyššie vzdelanie v bolonskom procese v koncepte zdôraznila, že je dôležité uznať, že vzdelanie je základným faktorom vo vývoji najnovšej úroveň ekonomiky a sociálnej štruktúry. V skutočnosti je taký nástroj je veľmi schopný súťažiť s ostatnými zahraničnými vzdelávacími systémami.

Popis Concept

Uznáva schopnosť ruského vzdelávacieho systému, aby súťažiť s vyspelými krajinami štruktúry vzdelávania, Concept hovorí o potrebe čo najširšiu podporu zo strany spoločnosti, rovnako ako sociálno-ekonomickej politiky, návrat na správnu úroveň zodpovednosti štátu, svoju dôležitú úlohu vo vzdelávacej sfére.

Vypracovaním koncepcie modernizácie ruského vysokého školstva sa stal prípravná fáza v procese vstupu do ruského štátu v systéme Bologna. Napriek skutočnosti, že aj keď to nebolo hlavným cieľom tohto dokumentu, bol si istý, predohra k pristúpeniu krajiny na novú cestu vzdelávacie sféry. Medzi významné zariadenie, čelí vedúci príslušných odborov, stojí za zmienku vyvinúť model federálnych štátnych vzdelávacích štandardov a úrovne kvalifikácie "bakalár", "Master", vzťahujúce sa k spektru technických a technologických špecialít.

V porovnaní s krajinami, ktoré podpísali dohodu o Bologna v roku 1999, Rusko malo výhodnejšiu pozíciu pre seba. S odvolaním sa na dokumenty bolonského procesu ešte len na začiatku 21. storočia, Rusko už mal príležitosť vziať na vedomie skúsenosti z európskych krajín. Okrem toho, základné princípy učenia, systémy spolupráce a monitorovací mechanizmus na vykonávanie procesu bol dlhú tradíciu a dokonca prešiel inšpekcií etáp.

Vstúpiť do radov vyspelých krajín do vzdelávacieho systému v Bologni Ruska výzva potrebu vhodného mechanizmu pre istý súťaži s európskymi, nariadené, aby "automatizmu" vzdelávacie štruktúry.

pozitívnych zmien

Vzhľadom k ruskému vstupe do európskeho vzdelávacieho priestoru, domáci absolventi obdržia diplom slobodných mládencov, odborníkov a majstrov. Všetky krajiny v takých dokumentov Bologna procesu sú uznávané ako jednej vzorky, čo potvrdzuje príjem vysokého školstva, vrátane dodatku k diplomu prijatej Radou Európy a UNESCO. Tak absolventi ruských vysokých škôl majú možnosť stať sa plnohodnotnými členmi programov akademickej mobility.

Charakteristické črty systému bolonského v Rusku

Zo základných položiek a rezerv, ktoré priniesol v ruskom školstva bolonského procesu, existuje niekoľko:

• oddeľovanie vysokého školstva do dvoch úrovní: bakalárske a magisterské (u bakalárskeho štúdia, je nutné prejsť 4-5 rokoch tréningu, učenie Masters 1-2 roky);
• začlenenie do vzdelanostnej štruktúry časových úverov pracovného plánu, ktoré sú súborom prednášok, seminarnyh a samostatnú prácu študenta (práve prešiel program v každom predmete, vypočítané pre určitý počet hodín, môžete prejsť k ďalšiemu priebehu štúdia);
• kvalitatívne hodnotenie zložka získaná svet znalostí štandardizovaných systémov;
• priebežne sledovať výcvik v takmer každej európskej inštitúcie v prípade, napríklad prechod z Ruska;
• so zameraním na problematiku celoeurópskej úrovni a uľahčujú ich učenie.

Výhody pre študentov

Z toho vyplýva, že absolventi ruskej univerzity dostanú diplomy v oblasti vzdelávania, a to nielen potvrdzuje ich kvalifikáciu vo svojej domovskej krajine, ale budú uvádzané medzi zamestnávateľmi v celej Európe. Na druhej strane, zahraniční študenti majú veľkú šancu nájsť si prácu tu. Okrem toho bude najúspešnejší študenti dostanú príležitosť podstúpiť školenie pre semestra alebo jedného roka na vysokých školách v zahraničí vzhľadom na charakteristiky programov mobility. To bolo možné a meniť zvolenú špecialitu počas prechodu, napríklad s bakalársky titul v postgraduálnom štúdiu.

Medzi výhody priameho vzdelávacieho procesu by mal byť volaný akumulačný systém kreditov disciplíny, a to, že im umožní platiť za urýchlené získanie druhé vysokoškolské vzdelanie alebo hĺbkovú štúdiu o priorite cudzieho jazyka, a to ako v stenách univerzity, rovnako ako v iných krajinách.

záver

Vývoj bolonského procesu je do značnej miery predurčený hľadiska celkových reforiem, ktoré ovplyvňujú takmer všetky oblasti života ruského štátu. Tvorba zavedeného modelu vzdelávacieho systému značne komplikuje rozdiely v dvoch tak odlišných kultúrach vyššieho vzdelávacieho systému: národné a európske. V prípade nesúladu je možné vidieť všade: v čase trvania tréningu, kvalifikácia zložiek oblastiach špeciálne školenie. Rozdiely môžu byť ľahko vidieť aj v tom, ako je proces učenia organizovanej.

Bologna dohode, kto robil drastické zmeny v ruskom školstva, znamenala prechod na dvojstupňový systém vyššieho vzdelávania z jednej úrovne. Pred podpísaním zmluvy vysokej školy učil študentov bez prerušenia viac ako 5 rokov. Certifikované a vysoko kvalifikovaných odborníkov pripravené na základe vyspelých vzdelávacích programov. Jej disciplinárny prístup zahŕňa výbere konkrétnej jednotku odvedenej práce študentov a učiteľov, ktorá je akademická hodina. Výpočte počtu tréningového zaťaženia je základom vzdelávacích programov vysokých škôl.