Počiatočná forma podstatného mena: príklady

Ruský jazyk je veľmi dôležité počiatočné forma slova. Záleží na mnohých jeho gramatických formách. Podstatné meno nie je výnimkou.

Aká je východisková forma podstatného mena?

Nájsť začiatok formu podstatného mena, budete musieť dať do menovaný prípad číslo edinstvennogom. Zoberme si za príklad spravidla na slová vo vete:

Medzi postavami blokovať úniky čisto alegorické obrazy, symboly dávno mrazené, majú lingvistické metafory.

Tak predvolený forma podstatného mena je určená. To nám pomôže v hláskovanie prípadovej zakončení.

Ukončenie -e a -u v substantiv 1 skloňovanie

Orfogrammy tzv titulky spojené s potrebou pre určenie počiatočnej tvar. Skutočnosť, že to závisí na prípady, v ktorých podstatné mená končiť -e napísané, a keď - na konci s.

Počnúc podobu mien prvých koncov deklinácie vo -a -I. Pripomeňme si, že musí byť položená otázka: "Čo?" Uviesť príklady:

• manželka;
• krajiny;
• zeleň;
• jabloň;
• čistota;
• biela;
• beží.

Tieto slová sú písané koncové -e a -u. Voľba je určený podľa nasledujúcej schémy:

R. bod (niekto, čo?). - I.

D. n (čo pre koho?). - E.

Pr. n (z toho, čo?). - E.

Uviesť príklady:

Prax № 1

Čo by ste dať v liste namiesto bodov?

1. Túžbu po domove ... mučil som ho každý druhý.
2. V knihách ... nájdete všetky informácie, ktoré majú záujem v tomto okamihu.
3. Na väčšine tratí ... stojí za to klobúk na nohy ....
4. Spoločnosť bola upozornená ....
5. Circle na čistinke ... Vyrastal som neznáme modré kvety.
6. V bájke Krylov ... "Casket" odkazuje na ľudí, ktorí nie sú hľadajú jednoduché spôsoby.
7. Tento drby ... neverím, závidí spriadať svoje intrigy.

Odpovede: 1) tý 2) teho, 3) -e 4) th, 5) th, 6) th, 7), s.

-e koniec podstatných mien v 2. decembra

Počiatočná forma slovné podstatného mena druhého deklinácie kastrovať končiace v -o / -e a mužský - spoluhláskou. napríklad:

• box;
• obec;
• poľa;
• slnko;
• vysporiadať;
• stolík;
• pól;
• súdruh;
• ceruzka.

Ak pred vami, takže pôvodnej podobe podstatného mena, slovo nie je nikdy koniec s:

• R. bod (niekto, čo?) -. A.
• D. n (čo pre koho?) -. W.
• Pr. n (z toho, čo?). - E.

Ako môžete vidieť, to sa vzťahuje len na orfogrammy predložkové formy:

• Povedal som všetkým o jeho kamaráta, ktorý bol celý rok nešiel domov.
• A slnko sú škvrny.

Prax № 2

Akému účelu sú písané v slovách okoloidúci?

• Zmluva ... bol stanovený podrobný postup pre použitie na verejných miestach.
• Dôstojník ... podivná stará žena uznaná svojho syna.
• Zrazu si spomenul na zdravotníkov, ktorí žili v blízkosti, a poslal pre neho.
• Selivanov povedal hlavný inžinier na tomto projekte ... a ... a on súhlasil, že sa s ním stretnúť.
• Všetko fungovalo a ani nenapadlo o tom riaditeľ ... a stále neprišiel.
• Na dovolenku ... všetci mali dobrý odpočinok, a teraz je čas pustiť sa do práce s novým elánom.
• Na prihrávkou ... Bol fotografie niekoho iného.

Odpoveď: všetky slová napísané koniec tis.

Case koncovky podstatných mien deklinácia 3

V prípade, že meno je ženské podstatné meno v pôvodnej podobe, tj I. str. Jednotky. h. končí mäkké znamenie, to znamená, že sa jedná o tretiu deklinácie. Príklady týchto slov:

• notebook;
• lôžko;
• matka;
• dcérou;
• rúra;
• false;
• pochabosť;
• area.

V prípade, že pôvodný forma podstatného mena je to, že tieto slová sú nikdy nekončiaci -e:

• R. bod (niekto, čo?). - I.
• D. n (čo pre koho?). - I.
• Pr. n (z toho, čo?). - I.

Tu je niekoľko príkladov:

• Na oknách horeli jasne pelargóniový kvety.
• V diaľke sa týčila veža nedobytnú citadelu.
• All loď je už sníva o súš.
• Do vlny bola zmiešané s bežnou niťou pre dlhú životnosť.

Prax № 3

Nastúpiť do práce, s ktorými by mal byť schopný zvládnuť každý tretí-porovnávač, ako na tému "Prvá forma podstatného mena" 3 class schádza do školských osnov.

Určite vety, v ktorých sú slová končiace s:

1. V triede čítame báseň o švába ... Chukovsky.
2. Včera sme ako rodina išla do dedka a babičky ... ....
3. Prečítal som knihy o vesmíre ... ...
4. Máme dyad ... rozvrhnutie lodi.
5. Pod stromom rástol veľkú hubu pod vrstvou HVO ...
6. Jasný obraz učiteľa zostáva v pamäti zo svojich učeníkov ....
7. V júni topoľ ... tvoril kapsúl, ktoré potom praskla a semená s páperie letieť cez štvrti ....
8. V roku 1914, keď vojna začala, Nastasja V. odkázal svojej dcére ... všetky svoje nevýslovnej bohatstvo a odišiel na front ako zdravotná sestra.
9. Dievča v žiarivo šatách ... calico harmonicky zapadajú do obrazu svetla, tepla a zeleňou.
10. Obrovské kaluže .. odráža hviezdnu oblohu a kučeravé korunovým, zvalil dole vrcholy.

Slová na prispôsobeného, -iya, -ie

Existuje viac slov, počiatočné formu končiac prispôsobeným, -iya, -ie:

• sanatórium;
• moratórium;
• ošetrovňa;
• prednáška;
• armáda;
• úsek;
• produktu;
• redukcia;
• hanba.

Také slová v genitív, datív, predložkové koncového -u. napríklad:

• Polárna hviezda - najjasnejšie v jeho súhvezdí.
• Otec kedysi študoval na seminári.
• Maria Ivanovna mal dvoch synov a štyri dcéry.
• Vitaly mal na sebe starý sveter hrubé pliesť.
• Matka často myšlienka Artemia a čakal na neho.
• Matkinho srdca bolo len v harmónii s okolitým svetom, keď všetky jej deti išli domov.
• Môj brat je v armáde.

Ako možno vidieť z príkladov, v takýchto prípadoch, na konci slov vidíme kombinácie písmen týka. Iba posledný z nich - koniec.

diktát

Record diktovanie textu, namiesto mena v pôvodnom tvare.

Ako krásne jesenné les! Stromy oblečený, ako by sa v rozprávke ... len smrek v jeho HVO ... mračí a hádže kužele so svojimi zvršky .... On ... Birch listy žltá, transparentná, zúbkované. V azbestu ... kruzhavchiki oranžová, veľmi krásna. Najkrajšie outfit pre javora ...: červená, vzorované, neobvyklé. Kvôli nemu, nie sú okamžite vidieť kytice Rowan ....

Na Polyanka ... na ceste ... zajac zhromaždenia. U králikov aj nové oblečenie: šedý kožuch ... mal biele pruhy šedej. Veverička ... neobnoviť, je to všetko v dieloch .... Koľko ďalších šišky na vetve ...! Huba v krajine ...! A bobule na kríku ...! No, ona bude spočívať v zime je teplo ... áno ... sýtosti.

Celý les na jeseň stojí najmä fascinovaný ....

Takže, viete, akú formu substantiv je štart, naučili, ako využiť tieto znalosti pri výbere orfogrammy "E av koncovkách substantiv". Vidíš, ako je to ľahké a jednoduché. Ale schopnosť určiť zdroj gramatickú formu, je dôležité nielen pri štúdiu na tému "podstatné meno": pôvodná forma slovesá, napríklad, sú tiež dôležité pre štúdium gramatiky, ale to je téma na iný rozhovor.