Povedali o učiteľa a školy

Alexander Botvinnik raz povedal: "Učitelia sú presvedčení, že slepačie vajcia sa neučia, ale študenti sú presvedčení, - kura nie je vták." Večný konfrontácie učiteľov a študentov na bojovom poli s názvom "škola". Ale je nutné ukončiť školský deň, alebo zábava, to je nemožné nájsť bývalého študenta, ktorý by nenávidí svoju školu. Iba cituje o učiteľovi pripomínajúce dávnych dobách.

Školské roky úžasné

Povedali o učiteľa a školy sú zriedkakedy vedení takými témami ako nostalgia po minulosti, ale stále to je. Čo samo o sebe stojí hovorí Chruščov: "Čas strávený v škole, vždy zanechá nezabudnuteľnú stopu o osude každého študenta. Trieda už dlho opustený, bol držaný po dobu viac ako desiatich rokov sa neopatrný študentov vstal a držal ako sebestačný osoby. Možno, že niekto zomrel alebo starší, ale každý si pamätá jeho učiteľ a vedomosti, úrodné semená, že vysadené vo svojom srdci. "

Je to naozaj škola - je zvláštne miesto, kde ľudia trávia najlepšie roky svojho detstva a dospievania. To nikdy nezabudne, bez ohľadu na to, ako veľmi sa snažíš. Pamäť bude vždy vznášať tvár spolužiačky, útržky rozhovoru, podľa pokynov učiteľa. Ale v priebehu času, to všetko sa zatmie, a to len obľúbený učiteľ bude vždy mať na pamäti. Jeho slová sa vždy vyskytujú v pamäti, ako by to bolo včera.

Kto je učiteľ?

Ralph Emerson bol presvedčený, že "Master - je osoba, ktorá môže ľahko urobiť všetky ťažké ľahké." Dmitrij Ivanovič Mendelejev je často hovorieval: "Pýchou každého učiteľa je jeho učeníci." Tieto citáty o učiteľovi slávnych ľudí dobre reagujú na otázku, čo je to za človeka učiteľ. To je človek, ktorý môže robiť všetko podivné jasné, kúsok po kúsku poskytnúť potrebné vedomosti a naučiť sa ich používať k ďalšiemu študent uľahčujú prispôsobiť sa životu.

Čo by mal učiteľ?

Povedali o učiteľovi dobre ukazujú pravý účel učiteľa. Moderný vzdelávací systém už dávno dokázané, že učiteľ - to je len predmetom sociálnych vzťahov, ktorý vykonáva svoju povinnosť - poskytnúť študentom vzdelávací materiál, ktorý je k dispozícii v predstihu programom. To je len také správanie nie je pravda, aj citáty o učiteľovi počiatočných tried trvajú na tom, že učiteľ by mal nielen učiť nejaký predmet, ale vzdelávať a učiť sa nájsť pravdu.

Zoberme si napríklad, vyhlásenie Adolfa Distervega: "Úlohou každého pedagóga alebo učiteľ, je priviesť študentov k ľudskému rozvoju. Učiteľ musí vzdelávať zrenicu ľudského, a to pred tým, než vstúpi v občianskoprávnych vzťahov. " Tak môžeme ľahko vysledovať myšlienku, že učiteľ - nie je len nositeľom informácií o určitom téme, ale aj mentor, ktorý je potrebný na očkovanie dieťaťu morálne vlastnosti a ľudské hodnoty.

dobrý učiteľ

Karl Kraus kedysi predniesol: "Informácie, že učitelia majú rozštiepi, môžu byť považované za potraviny pre študentov." V skutočnosti sú tieto citácie o učiteľa často k videniu, len nemajú pozíciu učitelia sú dobré alebo zlé.

Pochopí, výraz "Učiteľ dobrý" pomáhať ďalšie Distervega hovorí: "Zlý učiteľ dáva jeho znalosti študentov, dobre - učí ich nájsť." Mal by tak urobiť skutočný učiteľ. Oživiť záujem naučiť sa preosiať príliš veľa, postupne sa dostávame k pravde v hľadaní svojej vlastnej odpovede - táto úloha každého učiteľa.

Kto sa môže stať učiteľom?

Študovať citáty o učiteľovi velikánov, môžete naraziť na zaujímavé vyhlásenie Mendelejevovej "pedagogiky by mal byť podporovaný ako liek, námorníctvo. Take v láve, nie je tí ľudia, ktorí len chcú zaistiť budúcnosť, a tí, ktorí sa domnievajú, že majú čo do činenia s takom prípade povolania dostane od výučby spokojnosť a pochopiť, že je potrebné pre ich remeslo. " A s tým, vedec môže ľahko súhlasiť. Byť učiteľom je, že umelec - sa dozvedieť, ako je to možné, ale len nadaný od prírody daná k vytvoreniu skutočnej majstrovské dielo.

Na podporu vyššie uvedeného by sa malo dosiahnuť učiteľov citácií z diel klasickej literatúry. Napríklad Lev Nikolajevič Tolstoj raz napísal: "Učiteľ - nie je osoba, ktorá má zodpovedajúce vzdelanie a odbornú prípravu, a tých, ktorí sa domnievajú, že nikto iný nechcel byť. Takáto dôvera je ťažké nájsť, a jeho prítomnosť môže byť preukázané iba obete, ktoré ľudia išli v prospech svojich obľúbených vecí. Učiteľ - to je jeden z najviac hodný a vznešené povolanie ". To je, ako známy človek hovoril o učiteľskej profesii.

perfektné učiteľ

V ideálnom prípade by mal učiteľ milovať všetko, čo súvisí s jeho povolania, a nie len mať profesiu. Odhliadnuc citáty o učiteľov ruského jazyka, môžete naraziť na Tolstého príslovie: "Dobrý učiteľ miluje to, čo robí. Učiteľ, ktorý miluje svojich študentov otcovskú lásku je lepší ako ten, kto čítal veľa kníh, ale nemal rád buď remeslo alebo svojich hráčov. A len tí, ktorí majú radi svojich študentov a ich remeslo, možno nazvať dokonalým učiteľom. "

Učiteľ musí milovať svoju prácu a dobrý prístup k študentom. Ale je potrebné pripomenúť, že dobrým prístupom - to nie je len dobré známky. Mishel Monten kedysi napísal nasledujúce: "Netúžim mentor robil všetko sám, chcem počúvať učiteľa, hovorí, že jeho žiaka. Socrates a Arkesiláos z Pitan vždy hovoriť najprv svojim učeníkom, a potom sami hovorili. Učiteľ sa musí pýtať sa študent lekciu nielen materiálu, ale podstatu a zmysel. A nie súdiť študenta za jeho dobrú pamäť a jeho vlastnými slovami. Vysvetľovať niečo svojho žiaka, učiteľ by mal zdôrazniť informácií z rôznych uhlov ku kontrole, že jeho žiak pochopil. Kedy študent odpovedá na otázku učiteľa v jeho vlastných slovách, to znamená, že učiteľ je zlé informácie ktorá jej bola predložená, a preto to nie je dobrý učiteľ. "

Učiteľ musí naučiť svojich hráčov, aby našli odpovede na vlastnú päsť a byť ochotní sa dostať čo najviac vedomostí. Okrem toho by mal učiteľ byť jeho žiak a priateľ a rival.

Učiteľ-rival

Leonardo da Vinci, povedal: "Študent, ktorý nemôže prekonať svojho majstra, je to škoda." Možno, ako pôrodná citácie o učiteľovi znieť kruto, ale samozrejme, skryté jadro pravdy. Ktoré učiteľ by sme radi, študent, ktorý prestal intelektuálneho rozvoja. Snaha nájsť odpovede, svoju pravdu - pre ktoré by mal učiteľ skúsiť.

Hubbard raz povedal: "Učiteľ, ktorý môže naučiť svojich študentov nájsť dobré v práci, mali zaspať na vavrínoch." Poznatky získané z palice, len motivovaný získaním vysoké skóre nikdy nebude kvalitné školenia produktov činnosti. Sú rýchlo zabudnutá, a nebude to k ničomu. Ale ak sa študent chce vedieť - nič ho nezastaví. Vedomosti, ktoré dostáva v čase, keď je potreba nájsť svoju vlastnú odpoveď, pamätal na celý život. To je dôvod, prečo by mal učiteľ ukázať oddelenia, ktoré pracujú pre dobro pravde prináša okrem výhod a dokonca aj zábavné.

Ale spolu s tým, proces učenia by mali byť zamerané na čo učiteľ - súpera študenta. Dokonca Belinsky trval na toto: "Študent nemôže byť lepší ako jeho učiteľ, keď je vzor, nie je súper."

Nie všetci a nie vždy pedagóg

Vychvaľovať do učiteľského povolania, veľmi často sa ľudia zabudnúť na jednoduchý ľudský faktor ako učiteľ, bez ohľadu na to, ako dobrý môže byť, je to zbytočné. V prvom prípade je, keď študent nemôže byť náročný na seba. Basil Sukhomlinsky raz povedal: "Nech vôľu žiaka, hoci stovky učiteľov - všetky ich úsilie bude zmysel v prípade, že oddelenie nemôže priniesť seba robiť niečo, alebo niečo podobné na vlastnú žiadosť."

V druhom prípade, učitelia sú bezmocní, keď študenti spočiatku začínajú chápať svoju vlastnú pravdu. Veľmi dobre o tom hovoril Jean-Zhak Russo: "Žiadny učiteľ ho nepotreboval, ktorým bolo určené vopred vytvoriť vlastné výučbu. Bacon, Descartes, Newton - učiteľ ľudstva ešte nikdy nemal svoje mentormi. Človek si môže klásť len to, čo učitelia im môže priniesť späť na miesto, kde boli náhodou? ".

Mnoho zdať divné, ale učitelia nemajú napchať tony informácií pre študentov. Tento učiteľ, ako katalyzátor, ktorý ukázať, čo je krása jeho predmetu, a potom študent má zvedavú myseľ bude robiť svoju prácu. Jedná sa o takých učiteľov a vyvolať často po ukončení štúdia. Tí, ktorí sa ukázal krásu vedy, naučiť sa nájsť odpovede a baviť sa.