TvorenieVeda

Úspešné socializácie detí predškolského veku v dôsledku interakcie rodinného gramotnosti a predškolských zariadení

Moderné vedci pochopili socializáciu ako nepretržitý proces, v ktorom je jedinec zaradený do rôznych typov vzťahov medzi ľuďmi. Robia osoba závislá na spoločnosti. Tvorba sociálneho vývoja jedinca je v asimilácii jeho univerzálne ľudskej skúsenosti - a síce, vedomosti a zručnosti, a ich použitia v ich práci. Ako aj vo verejnom živote.

Úspešné socializácie detí predškolského veku je spojené s takými pojmami ako "vzdelávanie", "vzdelávanie", "vzdelávanie", "harmonický rozvoj osobnosti dieťaťa." Tieto procesy zaplnená len v prípade, že sú vhodné. Stávať deti sociogenesis je veľmi konkrétny bod, ktorý vyžaduje priamy vplyv dospelých. Ich špeciálne organizované aktivity umožňujú sprevádzať vznik dieťaťa ako jedinca, majú svoje vlastné názory a presvedčenie, takže proces komplex. Socializácia detí predškolského veku sa narodil nielen v rodine, ale aj vo strediskách dennej starostlivosti v procese vzdelávania, vzdelávanie a rozvoj harmonické osobnosti dieťaťa. Malí ľudia môžu byť tiež ovplyvnená náboženských organizácií a countercultural skupín, ktoré majú veľmi odlišné ciele a zámery.

Socializácia v škôlke je špeciálne organizovaný proces, v ktorom sa deti učia a zvládnuť existujúce realitu sveta. Poskytujú priaznivé prúdenia, je schopná príslušným pedagogickej práce DOW, ktorý vám umožní usporiadať kontinuitu a súdržnosť všetkých fázach zoznamovania dieťa ľudskej bytosti. Socializácia detí je konečným cieľom formovanie ich pripravenosti na vstup do medziľudských vzťahov a ďalšiemu rozvoju ich kultúry. Tým, ľahko pochopiť túžbu, schopnosti a zručnosti dieťaťa.

V súčasnej dobe je problematika socializácie detí predškolského veku venovať osobitnú pozornosť. Psychológovia a pedagógovia skúmajú otázky spojené s harmonický rozvoj detskej osobnosti a výchovu v rodine, ktoré majú priamy vplyv na ich schopnosť uplatniť sa na realitu sveta. Rovnako ako položenie základov sociálne kompetencie, čo je postup spustiť tým najlepším možným spôsobom. Sú to práve tieto vlastnosti umožňujú osobe, aby bola úspešná v budúcnosti vo všetkých svojich kľúčových podnikov. V súčasnej dobe sociálne kompetencie chápaný ako schopnosť dieťaťa na uspokojenie potrieb prostredníctvom interakcie s okolitým svetom na základe spoločensky prijateľné spôsoby, ako realizovať svoje aktivity.

podľa LS Vygotsky, že dieťa je vo svojej podstate sociálne bytosť, pretože je priamo závislá na ľuďoch okolo nich, v počiatočných fázach - od rodičov a ostatných členov rodiny, a potom - z lektorov a učiteľov. To je zásadne dôležitý fakt pre činnosť škôlky. učiteľka v materskej škole hovorí za chlapíčkem určité kultúrne modelu. Od gramotnosť tútor bude fungovať v budúcnosti závisieť na úspešnom socializáciu detí predškolského veku. Ako to stojí správny vzor. Význam úspechu je vidieť v kontexte tvorivého socializácie dieťaťa a jeho individuálny prístup, schopnosť neustále sa meniace podmienky života robiť nielen samy o sebe, ale aj nová kultúra. A tiež zaberajú duchovných a materiálnych hodnôt. Schopnosť vytvoriť kultúru založený na vytvorení univerzálnych ľudských schopností, na základe znalostí a osvojenie vedomostí a zručností. Stávajú sa základom pre zahrnutie malého človeka v spoločnosti.

VT Kudryavtseva informovalo, že vytvorenie procese kultivácie netreba chápať ako vytváranie nových vecí alebo myšlienok, rovnako ako pri realizácii tvorivú fantáziu, schopnosť spoliehať sa na názory iných ľudí, voľnosť, rozvoj spoločných metód akcia s vecami a predmetmi, rozvoj reflexnými prvkami, konštrukcia zmyselné svet skúseností a tvorba univerzálnych foriem myslenia a morálne postoje k vlastnému druhu.

Základná charakteristika úspešné socializácie dieťaťa sú: kompetencie, kapacity pre iniciatívu, kreativitu, ľubovôle duševných procesov a správania ako celok, zodpovednosť, samostatnosť, bezpečnosť, rozvoj vedomie, slobode správanie, schopnosť sebaúcty.

V oblasti vzdelávania a rozvoja mladého človeka, rovnako ako jeho získanie svojich sociálnych skúseností rodina hrá kľúčovú úlohu. Je v rodina je primárna inštitúcia vzdelanie, socializácie detí predškolského veku sa vyskytuje prirodzene a bezbolestne. Jeho tvorba vychádza z kontinuity generácií.

Odborníci opakovane dokazuje skutočnosť, že rodina a materská škola zabezpečiť integritu a úplnosť kultúrne, vzdelávacie, sociálne a vzdelávacie prostredie pre vývoj dieťaťa a sebarealizácie. Úspešná interakcia rodiny a škôlky je založený na kompetentný a harmonické komplementarity k sebe navzájom, bez toho, aby kopírovala a náhradné sotsioznachimyh funkcií jednej vzdelávacej inštitúcie do druhých.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 sk.unansea.com. Theme powered by WordPress.