Individuálne: Definícia. Osoba, jednotlivec, osoba

Ľudská osobnosť je predmetom štúdia mnohých liberálnych umení, ako je psychológia, filozofia, sociológia. Pojem "človek", "jednotlivec", "osobnosť" sa často nachádza vo vedeckom a každodennom jazyku. V každodennom živote sú tieto slová považované za synonymá, ale v skutočnosti každý má svoju sémantickú konotáciu. Pokúsme sa to pochopiť podrobnejšie.

Koncept - človek, človek, človek

Slovo "človek" znie, keď označíte schopnosti a vlastnosti, ktoré sú vlastné všetkým. Zdôrazňuje existenciu špeciálneho spoločenstva - ľudského druhu, odlišného od ostatných vo vlastnom spôsobe života. Je to vďaka nemu vo všetkých fázach jeho vývoja všade a vždy si zachováva istý status.

Definícia "človek-jednotlivec" označuje existenciu konkrétneho konkrétneho predstaviteľa ľudstva. Kto to je? Jednotlivec-jednotlivec je jednotkou ľudskej rasy, určite nositeľom psychologických a spoločenských vlastností, ktoré sú vlastné celému ľudskému spoločenstvu. Týmto sa rozumie vôľa, rozum, vlastné záujmy a potreby. V tomto zmysle je človek konkrétnou osobou.

V tomto kontexte sa nepovažujú biologické faktory (pohlavie, vek, fyzické vlastnosti, temperament) ani sociálne rozdiely. Samozrejme, nie je možné tieto informácie vôbec brať do úvahy. Koniec koncov, rozdiely medzi dieťaťom a dospelým, primitívnym divákom a našim súčasníkom sú úplne zrejmé.

Definícia pojmu "jednotlivec" teda zahŕňa súbor charakteristík a znakov, podľa ktorých sa každá osoba líši od druhej. To znamená rozdiely úplne odlišných úrovní - od neurofyziologických a biochemických po sociálno-psychologické.

A čo je človek

Dynamika ľudského vývoja v rôznych okamihoch (historický a osobný) charakterizuje pojem "osobnosť". Jednotlivec zároveň - východiskový bod vývoja jednotlivca, jeho počiatočný stav. Osobnosť je teda úplným zvratom všetkých ľudských vlastností.

Ako sociálny subjekt je osobnosť neoddeliteľnou súčasťou autonómie, túžba do určitej miery brániť sa spoločnosti a získať nezávislosť od spoločnosti. To predpokladá prítomnosť sebavedomia, zručnosti duševného ovládania, schopnosť analyzovať a hodnotiť sa.

Všetky tieto vlastnosti tvoria základ životnej pozície. Toto je základný princíp správania založený na sociálnych a ideologických postojoch, hodnotách a ideáloch. Význam týchto regulačných faktorov v živote je vysvetlený teóriou samoregulácie ľudského správania v spoločnosti.

Základy osobného rozvoja

Každý autor má svoj vlastný výklad osobnosti. Ale takmer každá definícia "osobnosti", "jednotlivca", "individuality" je založená na jednom z dvoch polárnych názorov. Jeden z nich hovorí, že osobnosť sa formuje a podlieha ďalším zmenám v závislosti od vlastností a údajov, pričom vplyv sociálneho prostredia je minimalizovaný.

Zástupcovia opačnej pozície takmer úplne odmietajú prirodzený faktor a dávajú prednosť osobnosti ako produktu sociálneho rozvoja. Možno, obidva hľadiská sú extrémne.

Klasická definícia osobnosti znamená, že osoba, jednotlivec, človek má špecifické vlastnosti, ktoré sú pre neho nevyhnutné ako produkt sociálneho rozvoja. Očakáva sa, že vstúpi do spoločenských vzťahov prostredníctvom komunikácie a vedomej činnosti. Podľa tohto prístupu sa biologický organizmus stáva osobou len vďaka spoločenským a kultúrnym skúsenostiam. A je možné ovplyvňovať tvorbu jednotlivých znakov - celkovú povahu temperamentu, vrodené schopnosti a predispozície.

Ako vyrastáme

Zvážte, ako sa vytvorí človek, jednotlivec, človek. Čo priamo ovplyvňuje rastový proces? Existuje niekoľko takýchto predpokladov.

- Biologický faktor. Ľudská dedičnosť je ten istý materiál, ktorý sa neskôr vytvorí v ľudskom jedinci. Tento faktor sám osebe nevytvára jedinca, pretože sociálne skúsenosti a kultúrne dedičstvo nemôžu byť prenášané pomocou génov. Musí sa však považovať za zdroj nekonečnej rôznorodosti postáv, temperamentov, náklonnosti a príčiny možných sociálnych obmedzení.

- Fyzikálne podmienky životného prostredia. Časť výskumníkov prikladá im veľký význam. Ale, ako je známe, existujú úplne odlišné typy osobností za rovnakých geografických podmienok a podobné charakteristiky skupín sú pozorované v úplne odlišných typoch.

- Sociálna kultúra, ktorá tvorí určitý počet základných typov osobnosti, ktoré s ňou zodpovedajú. Určitá kultúrna skúsenosť slúži spoločnému dedičstvu ľudstva.

- Skúsenosti, skupinové aj jedinečné (subjektívne). Toto je najdôležitejší faktor jeho formácie, ktorý vznikol v procese socializácie.

Aká je socializácia osobnosti

Súbor hodnôt, postojov, rádov, nepáči sa, cieľov a vzorov správania, ktoré ľudia dosahujú prostredníctvom fenoménu socializácie. Ide o proces asimilácie jednotlivých noriem a vzorov správania sa jeho skupiny potrebných na fungovanie v spoločnosti.

Socializácia sa týka všetkých aspektov výchovy, vzdelávania a začlenenia do kultúry. Zahŕňa všetkých, s ktorými sa človek stretáva v rodine, každodennom živote, škôlke a škole, vidí v televízii atď. Súčasne sa proces osobného formovania uskutočňuje v troch po sebe idúcich etapách:

1. Deti napodobňujú dospelých a kopírujú svoje správanie.

2. Deti hrajú a vyskúšajú rôzne úlohy.

3. Pri skupinových aktivitách začínajú chápať očakávania, ktoré na ne majú ostatní.

Keď sa to stane

Väčšina psychológov sa domnieva, že proces socializácie nie je obmedzený na detstvo a trvá celý život. Socializácia detí vytvára základy osobných hodnôt. A ako sa uplatňuje na dospelých, tento proces zahŕňa zmenu vonkajšieho správania a získavanie potrebných zručností.

Podľa jednej teórie, v procese socializácie dospelých, sa detské mýty stávajú zastaranými, napríklad o nedotknuteľnosti autority alebo o vlastnom presadzovaní. Postupne sa na základe získaných skúseností vytvorí tento jednotlivec, ktorého definícia je uvedená vyššie.

Komunikácia v skupine a príslušné skúsenosti umožňujú prispôsobiť jedinečné vnútorné postoje osobnosti všeobecným vlastnostiam charakteristickým pre jej spoločenské prostredie.

Ako sa to deje

Na začiatku života si človek ešte neuvedomuje, že je človek a jeho osobnosť je v embryonálnom stave. Oddelenie od fyzického a spoločenského sveta pokračuje po celý život. Akumulujúca sa sociálna skúsenosť vytvára obraz svojho "ja" porovnaním sa s ostatnými.

Dôkaz o skutočnosti, že človek nie je len automaticky sa rozvíjajúci súbor prirodzených náklonstiev, prípady ľudskej výchovy v sociálnej izolácii, napríklad v prostredí zvierat, sú vedecky známe. Štúdie o psychike takéhoto "Mowgliho" ukázali, že nemajú žiadnu predstavu o svojom "ja" ako samostatnej entite v rade podobných.

Môže byť takýto človek považovaný za osobu? Definícia samotného konceptu je v rozpore s uvedenými údajmi, takže odpoveď je jednoznačne negatívna.

Na čom je založená osobná skúsenosť?

"Spoločenské zrkadlo" je neustále pred každým z nás. V detskom veku sa pri posudzovaní vlastných schopností človek zakladá na názore najbližších spolupracovníkov s vekom - na hodnotení príslušných odborníkov. Zrelý človek chápe, že je človek a jeho osobnosť je jedinečná.

Nepodceňujte vplyv osobných skúseností. To je dôvod, prečo sú deti vychovávané v jednej rodine veľmi odlišné. Majú podobné skupinové skúsenosti (ale nie identické). Okrem rodiny deti komunikujú vo vonkajšom prostredí as rôznymi ľuďmi. Dokonca aj dvojčatá s rovnakou sadou génov nemôžu byť vždy v absolútne identických podmienkach, stretávajú sa s rovnakými ľuďmi a zažívajú rovnaké emócie.

Preto je každá osobná skúsenosť jedinečná. Podľa psychoanalyzátorov niektoré prípady, ktoré sa stali ľuďmi, sa môžu ukázať ako kritické, a tón pre následné emočné reakcie.

Aká je sociálna úloha

Týmto konceptom je spôsob ľudského správania v súlade so všeobecne akceptovanými normami medziľudských vzťahov v závislosti od existujúceho stavu v systéme. Proces socializácie jednotlivca znamená nepostrádateľnú podmienku pre rozvoj sociálnych úloh ako spôsobu integrácie človeka do spoločnosti.

Koncept sociálnej úlohy znamená očakávania rolí - čo presne sa od jednotlivca očakáva podľa "pravidiel" konkrétnej úlohy. Ďalšou základnou koncepciou je správanie rolí. To je všetko, čo človek vykonáva podľa svojej úlohy. Spoločnosť v tomto prípade preberá kontrolnú funkciu.

Jednotlivec a spoločnosť sú prepojené existenciou rôznych inštitúcií - od presadzovania práva až po verejnú mienku. Systém sociálnych sankcií sa uplatňuje na "neposlušných" . Najzávažnejšie z nich - odsúdenie a verejné pokarhanie, prísnejšie - opatrenia násilného zadržiavania.

Individuálna - definícia sociálneho statusu

Sociálnym statusom sa rozumie pozícia (hodnosť) jednotlivca v štruktúre skupiny alebo samotnej skupiny medzi viacerými ďalšími subjektmi. Chovanie, ktoré sa očakáva od nositeľa určitého spoločenského postavenia a je podstatou jeho spoločenskej úlohy. Rôzne postavenia majú deti a dospelí, ženy a muži, vojaci a civilisti. Každá osoba je nosičom mnohých rôznych štatútov, v súlade s ktorými a buduje svoje správanie v týchto alebo iných situáciách.

Prostredníctvom učebných úloh sa učia kultúrne normy. Prijateľné pre jeden stav môže byť úplne nevhodné pre iného. To znamená, že socializácia je najdôležitejším procesom učenia sa metód a metód interakcie prijatých v spoločnosti, vďaka čomu spoločnosť získa svoj adekvátny člen.

Schopnosť vykonávať dôležité úlohy sa začína od detstva. Väčšina tohto procesu sa vyskytuje na bezvedomí, skôr bezbolestne. Deti sa zúčastňujú na hrách, pomáhajú rodičom, počúvajú rodinné rozhovory, čítajú a sledujú rôzne príbehy. Ich "herné" role v budúcnosti pomáhajú prijať skutočné a porozumieť reakciám druhých.

O predpísaných stavoch

Spoločnosť je veľmi zložitá a koordinované fungovanie všetkých jej inštitúcií je možné len v prípade prísneho dodržiavania ľudských povinností, regulovaných vzťahmi v rámci skupiny. Najjednoduchší spôsob, ako to dosiahnuť, je klasifikovať všetku rozmanitú ľudskú činnosť podľa veľkého počtu predpísaných úloh a vzdelávať každého jednotlivca od útleho veku, aby splnil určitý súbor z nich, "dal" podľa svojho postavenia.

Po absolvovaní detstva prvotného výcviku na hranie rolí si človek priradí predpísané úlohy podľa zvoleného kritéria. Jeho kódové meno je "pravidlá úspechu". Univerzálnym základom pre vývoj takéhoto kritéria v spoločnosti je pohlavie a vek človeka. Ďalšími rozhodujúcimi faktormi sú národnosť, rasa, náboženstvo alebo trieda.

Napriek nevedomému charakteru hrania rolí je to silný a skutočný faktor socializácie. Napríklad samostatné vzdelávanie mnohých rokov chlapcov a dievčat vedie k veľkým rozdielom medzi nimi v zrelosti z hľadiska schopností, preferencií a spôsobov vyjadrovania emócií.

Aký je stav dosiahnutý?

Toto je sociálna situácia, stanovená individuálnou voľbou a súťažou. Ak je časť štatútu menovaná skupinou alebo spoločnosťou, zatiaľ čo individuálne vlastnosti jednotlivca alebo jeho schopnosť nie sú brané do úvahy, dosiahnutý stav je výsledkom schopností, vytrvalosti, starostlivosti, individuality a trochu šťastia.

V primitívnych (alebo tradičných) spoločnostiach je stav takmer vždy predpísaný a sociálna situácia priamo závisí od narodenia. V modernej spoločnosti má človek väčšiu mieru slobody.

Víťazi sú ľudia, ktorí vykazujú najväčšie schopnosti a flexibilitu. Tí, ktorí sa nedokázali "ocitnúť" a prispôsobiť sa novým úlohám, sú nekonkurencieschopní.

Potom sa líšia

Dosiahnuteľné a predpísané stavy majú zásadný rozdiel, napriek tomu sa pretínajú a interagujú. Jedinec je takmer nemožné zlepšiť, alebo nejako zmeniť svoju pozíciu v spoločnosti, kde je predpísaná väčšina stavov. Socializácia nesúvisí s čakaním na zmenu postavenia. Ak však dedičné faktory nemajú zásadnú úlohu, je pre človeka ťažké prijať nízke postavenie, ktoré majú príležitosť preukázať svoje osobné schopnosti

Keď stav boja prebieha a príležitosti sú podmienene rovnaké, príčiny nedostatku úspechu sú výlučne osobné nekompetentnosť a nedostatok schopností. V spoločnosti "rovnakých príležitostí" tento postulát absorbuje každý jednotlivec. Definícia zlyhania ako vnútornej platobnej neschopnosti poškodzuje sebaúctu človeka. Ale aj v tomto prípade človek hľadá spôsoby, ako zvýšiť postavenie, využívajúc rôzne výsady a preferenčné práva.

Ak je úlohou správanie očakávané od jednotlivca v prípade konkrétneho stavu, potom je správanie role skutočné. Je to odlišné od toho, čo sa od väčšiny charakteristík očakáva - od interpretácie hrania rolí až po možné konflikty s ostatnými. Preto neexistujú dvaja jedinci, ktorí rovnako plnia rovnakú úlohu.