Podkopaev, MI Systémová organizácia Hlasové funkcie

MI Podkopaev

Voronezh State Academy of Arts

organizačné systém Hlasové funkcie

(Podkopaev, MI systém organizácie vokálnych funkciu // Otázky vokálne vzdelávania: Pokyny pre učiteľov vyšších a stredných špeciálnych škôl Moskva - Petrohrad, 2003. - S. 80-88).

Jednou z hlavných funkcií a úžasné, že príroda dotovaný človek je počuť reči, najmä jej špecializovaná forma - spev alebo vokálny prejav (termín používaný, keď sa spieva jav považovaný z hľadiska fyziológie alebo akustiky).

Je známe, že hlas funkcie, ktoré tvoria zvukovú zložku vokálny prejav, nemá žiadne špecifické anatomické orgánové systémy, ktoré v užšom slova zmysle by sa dalo nazvať orgány fonácie. Pre túto funkciu sa človek používa respiračné, prehĺtanie, tj úrady pôvodne určený pre prioritu a ďalšie dôležité v biologickej hodnoty funkcie; phonation slúži akoby náhodou. Kombinácia týchto subjektov na dlhú dobu nazvaný vokálne aparát. Posledný za speváka nie je len nástrojom jeho profesionálnej činnosti, ale aj predmetom priameho pedagogického pôsobenia v procese hlasovú výchovu. Dnes málo spochybňujú tézu, že znalosť základných princípov, ktoré sú základom činnosti vokálne aparátu, je jednou z nevyhnutných podmienok pre úspešnú prácu na jeho vytvorenie. A.Varlamov stále vo svojej "škole spevu" (1840) napísal: "Aby sa dospelo k výcviku spevu nie nevedome, musíte ho založiť na presné znalosti dýchacieho a vokálne mechanizmu a čerpať základné pravidlá fyziológie ešte tiel."

Zvyčajne, anatomické a fyziologické pojmy vokálne prístrojov, spevákov, študenti dostanú ako súčasť pedagogické cyklu základných disciplínach - v priebehu hlasové techniky. V krátkej dobe prideleného programu, študenti musia získať a vstrebať veľa dôkazov z anatómie, fyziológie, akustiky a získať predstavu o štruktúre a vzoroch aktivity hlasového aparátu. Zároveň je kvalita týchto znalostí musí byť v súlade s cieľmi formovanie vzdelaného a kvalifikovaný odborník, a to najmä v prípade, že spevák spája svoju kariéru s pedagogike. Podľa tradície, štúdium tejto časti osnov je postavená z pohľadu klasickej (varhany) fyziológiu, opierajúc sa o štrukturálnej a analytický prístup. Vďaka svojej polohe je ľudské telo je tradične vnímaná ako zbierka rôznych orgánov, kombinované nervové a humorálnej (hormonálna) regulácia. Nejaké knihy o anatómii, fyziológii, atď. postavený na princípe orgánu, a zahŕňať oddiely o jednotlivých anatomickými systémy - a to, kardiovaskulárne, respiračné, svalová, žliaz s vnútornou sekréciou, atď Po tejto podobnosti, pretože doba M.Garsia vokálnej zariadenie je považované, že pozostáva z nasledujúcich komponentov: "generátor" zvuku - laryngeálne tie-chrbát (rezonátor) z - hltanu, nosové dutiny do vedľajších nosových dutín, "Energia" zariadenia - priedušnice, priedušky, pľúca , dýchacie svaly, artikulačné orgány - v ústach. jazyk, zuby, pery, tvrdé a mäkké poschodie. V tomto prípade sa uvádza, že "všetky časti a funkcie organizácie sú prepojené a regulované centrálnym nervovým systémom" (citované v. Dmitriev LB, Telelyaeva LM, SL, atď Taptapova foniatria a fonopediya .. - M., 1990 P.20) .. Ale to, čo spája tieto subjekty nemajú phonational špecifickosť a patria do rôznych anatomickými systémy, integrované v organizácii, aké sú mechanizmy takéhoto združenia a na zabezpečenie integrity fungovanie vokálne aparátu? Organické a štrukturálny prístup odpovede na tieto otázky nie je. V tejto súvislosti je aplikácia tejto metódy na štúdium hlasu (spev) funkcia je obmedzená a trochu v rozpore z nejakého dôvodu príbuzných v tomto prípade obmedzená tvorba študentov predstavujú ucelený organizáciu vokálne prístroja.

Zásadne nový prístup k pochopeniu fyziologických funkcií predpokladaného systematického prístupu, rovnako ako v minulých rokoch, rozšírených a používaných v metodológii vedy. Fyziológia systematický prístup založený na teórii funkčných systémov (na TPS) vytvoril učeň IP Pavlova - akademik PK Anochin a získal moderné vývoj v dielach už jeho žiak - akademik KV Šudáková.

Ako pedagogický experiment vo vokálnym oddelení Voronežskej štátnej akadémie umenia podľa autora tejto práce bola snaha zaviesť prvky TPS ako metodologický základ výučby vokálne techniku u systémového prístupu. Hlavným cieľom tejto úlohy bolo vzdelávať študentské kreatívne myslenie, jedna z najdôležitejších vlastností, ktoré sú systémové.

V tomto článku sa obmedzíme na navrhovať všeobecne skúsenosti uplatňovať základné ustanovenia systému TPS na štúdium princípov organizácie hlasu (spev), funkcie človeka.

Namiesto klasického fyziológiu orgánov na základe zásad anatómia), TPS oznamuje systémové organizačné funkcie. PKAnohin prvý upozornil na skutočnosť, že systémy živých organizmov, a to nielen usporiadať jednotlivé prvky obsiahnuté v nich, a kombinovať ich s cieľom získať nejaké konkrétne výsledky činností, a to vykonať niektoré základné funkcie. Preto sa tieto systémy sa nazývajú funkčné. Podľa Anochin, systém vo fyziológii sady telies spojených špecifickú funkciu. Preto je výsledkom činnosti organizácie systém v sebe spája jednotlivé časti do celku, a preto vedie chrbticovej faktor. To je dosiahnuť určitého výsledku pridaný funkčných systémov (FS).

Funkcia hlas, rovnako ako všetky ostatné ľudské funkcie, je založený na systémovú organizáciu. Počiatočné postavenie výklad systémového usporiadania hlasových funkcií sme použili základné princípy TPS. Je spoločná pre všetky súborového systému tela, ktoré sú typické pre FS fonácie a vokálny prejav. Všeobecne možno povedať, že obsah základných princípov TPS redukuje na nasledujúce. Organizácia všetkých FS organizmu má rovnaký typ konštrukcie, ktorý je typický pre FS fonácie. Táto štruktúra zahŕňa centrálny uzol a periférne súčasti a mechanizmy:

Ÿ výsledkom činnosti ako vedúci FS odkazu (jeho "karta") - niečo, pre ktoré vytvoril FS;

Ÿ jednotka prijímajúca vlastnosti (parametre) dosiahnutých výsledkov činnosti - receptorov vedie;

Ÿ spätná väzba kanály, ktoré vysielajú informácie do centrálneho nervového systému o výsledku rokovaní, a parametre tohto výsledku, ktorý umožňuje telo ako celok pre posúdenie miery úspechu a kvality svojich činností;

Ÿ centrálnej odkaz FS, čo umožňuje jeho prevádzku bol koordinovaný a predstavuje spojenie prvkov rôznych úrovní centrálneho nervového systému;

Ÿ FS výkonné mechanizmy.

Prvým výsledkom činnosti ako faktor, ktorý FS phonation a hlasový prejav je tvorba hlasové cesty akustického signálu, ktorý slúži ako základ už pre koncového výkonu - jednotlivé speváckych tón hlások spievané slovo, frázy. Ako prefinite, a konečný výsledok FS činnosti majú rad nezávislých premenných, tj, sú mnogoparametrichnymi. Niektoré z nich nesú informáciu o štruktúre akustického hlasu (akustické parametre) - výška, výkonová spektrálna zloženie (prítomnosť alebo neprítomnosť vysokou a / alebo nízkou spev Formant, atď.). Ďalšie parametre, obsahujú informácie o phonemic zvukovej štruktúry - artikulyayurnye (alebo kinesthetic) parametrov. Sú úzko spojené s akustickými parametrami, druhý umožní rozlíšiť a popísať umiestnenie a spôsob riadne vzdelanie, tj stanovenie charakteristík výslovnosti samohlások a spoluhlások.

Je dôležité si uvedomiť, že výsledkom týchto parametrov sa líšia nielen medzi hlasovým a spevu, ale aj v rôznych speváckych žánrov - akademický spev, pop spev, ľudový spev, atď Všetky parametre sú určené dôsledku činnosti fyziologických a biofyzikálnych procesov, ktoré zaisťujú jej plnenie, a to: 1) phonation, ktorý poskytuje generácie hlasu a jeho zodpovedajúce akustické zostavy, a 2) kĺbových, ktorá poskytuje vzdelanie a definujúce hlásky phonemic zvukovú štruktúru. V súlade s tým organizoval a dve funkčné subsystémy - FS FS fonácie a artikulácie.

Tak je selektívny mobilizácia rôznych orgánov a tkanív, ktoré patria k rôznym anatomickými systémy v správnom FS. Zahrnutie rôznych orgánov, ktoré spoločne sa nazývajú vokálne zariadenie, hlasná FS je založený na princípe selektívnej kombinujúci v rôznych orgánoch FS. V tomto prípade ten istý subjekt môže patriť do niekoľkých FS navyše celý rad PS alebo PS jedného subsystému (ako je tomu v prípade hlasového FS) pre dosiahnutie výsledky môžu používať rôzne alebo rovnaké orgány. V tomto ohľade je akýkoľvek orgán hlasového zariadenia sa podieľa mnoho funkcií spojených s fonácie, a v tomto zmysle je multifunkčný. V závislosti na smere, v ktorom FS alebo subsystém zahŕňa orgán vokálne prístroja, aby sa rôzne požiadavky, ale je dôležité získať len tie vlastnosti, ktoré sa prejavuje v FS.

Z tohto pohľadu, jeden a ten istý orgán v inom FS vokálny prejav získava špeciálne rôzne vlastnosti. Napríklad, priedušnice a priedušiek sú zahrnuté v FS zvukogeneratsii vykonávať ďalšie funkcie, v porovnaní s rovnakým priedušnice a priedušiek zahrnuté do FS phonational dýchanie. Alebo hlasivky úplne iná výstava jeho funkčné vlastnosti, ktoré sú zaradené napríklad v súborovom systéme artikulácie, kde sa prejaví fonemoobrazuyuschaya funkciu alebo FS zvukogeneratsii, kde slúži ako zdroj akustickej energie. Podobne, dýchacích svalov sú súčasťou rôznych FS spojených s fonácie, a to, FS phonational dych vykonávajú pneumatické funkciu a kĺbových mechanizmov FS zúčastňuje delenie slov.

FS fonácie selektívne zahŕňa nervové a hormonálne hladiny regulácie. Nedávna teda predstavuje jedinečný "usporiadanie", selektívne sa skladá z endokrinné štítnej žľazy, pohlavné žľazy a nadobličiek. Nervózny mechanizmus prezentované selektívne zahrnutie rôznych nervových centier.

Každý prvok je selektívne zahrnuté do FS fonácie. interakciu s ostatnými prvkami systému, aktívne prispievať k dosiahnutiu konečného výsledku jeho FS. Takéto interakcie FS položky v TFS bol pomenovaný vzaimosodeystviya (PKAnohin). Vzaimosodeystviya zložky poskytnuté prítomnosti nutrisistemnyh väzieb a sám o sebe definuje vzaimosodeystviya spracováva regulačný systém.

Akýkoľvek súborový systém, vrátane systému súborov hlasu, je samoregulačný systém. Vlastná regulácia v FS zabezpečuje riadiacou jednotkou, hodnotenie konečný výsledok. V tomto zariadení sú výsledkom snímanie parametrov periférnych nervových zakončení - receptory, chované v hlasovej zariadení, a vzdialene od neho. Zakódované informácie o výsledku dosiahnutého receptorom parameter vstupuje do vhodných nervové centrá (kôra, limbický systém, ktorý poskytuje emocionálne zložku reči a spevu, stredy predĺženej miechy). Na základe prijatej informácie je selektívne v zábere FS hlasových a vokálne reči vzory rôznych úrovní centrálneho nervového systému, pre mobilizáciu výkonné orgány a systémy (reakcia prístroja). Z povahy informácií získaných v centrálnom nervovom systéme receptorov hlasné plochy rozlišovať prinajmenšom päť druhov citlivosti: sluchové, vibračný (ktorý má, ako je znázornené V.P.Morozovym, rezonančné prírodné), svalové, pneumatické (tlak vzduchu spôsobil v ceste rezonancie, a práce dýchacích svalov), vizuálne. Stručne povedané, že poskytujú určitú sadu speváckych pocitov a vnemov o vnútornom fungovaní hlasového aparátu, alebo ako sa hovorí, je vytvorený v mysli vokálne a telesnej schémy speváka - individuálne vnútorné pocity systému, ku ktorému dochádza pri speve phonation. S pomocou speváčky každom okamihu kontrolu nad svojím zvukovej tvorby. Ako presne mám R.Yusson. "Každý druh hlasové techniky vytvára špecifický hlasný-telesnú obvod, ktorého prítomnosť zase stabilizuje technológia" (3, s. 109).

To znamená, že snímací systém je hlas stroj (takzvaný "vokálne analyzátor" spev) vykonáva dohľad a regulačnú funkciu. V tomto prípade FS phonation a vokálny prejav vedie spätnoväzobný kanál: sú, ako bolo uvedené v V.P.Morozova, spev na rezonančné technológia je vibračný kanál, ktorý prenáša šifrované informácie o činnosti vokálnych rezonátory sú najmenej pravdepodobné, že trpí maskovacie efekt vonkajšie vplyvy (akustické podmienky výkonu, atď.)

Dôležitým poskytovanie TFS musí mať praktickú hodnotu pre vokálne pedagogiky je otázka, o prítomnosti kontrolného FS jednotky. Tu je veľmi dôležité, aby budúci. FS phonation vo svojom Centrálne oddelenie - mozog má zložitú corticosubcortical nervové štruktúry reprezentujúce předpovídací zariadení ( "vpred modelovanie") a hodnotenie výsledkov dosiahnuté. Táto jednotka ( "akceptorová výsledku akcie" podľa Anochin), "predpokladá" konečné vlastnosti v dôsledku určuje uskutočniteľnosť a Účinnosť výberu programu zameraná na dosiahnutie konečného výsledku, a pošle správanie osoby pomocou trvalého porovnaní vstupom centrálneho nervového systému kanálov spätnoväzobný informácie o parametroch dosiahnutým výsledkom. To vytvára akési "imidž" ciele, ktoré spevák spojené s maximálnymi rezonátory činnosti a spätnoväzbová kanál, odrážajúce túto činnosť - vibrácií (rezonátor) vnemy (Morozov, 2002, 2008). Primárne úlohu pri tvorbe aparátu predvídaní a vyhodnocovanie konečného výsledku má rad štandardných spevák spev zvukov v hlasovej pedagogickej interakcie učiteľa a žiaka. Tiež veľmi dôležitá je v zariadení predvídavosti obohacovanie riadne vytvorené v učení hlasových zručností učiteľov slovné inštrukcie, ktorej cieľom je vytvorenie rezonančný spevácku techniku, ako aj prítomnosť vyjadrenú motiváciu speváka na majstrovstvách je rezonančný speváckej techniky Predložený umenia spevu.

Veľká pozornosť pri štúdiu architektonickej FS vokálny prejav je venovaná výkonné mechanizmy hlasu, čo predstavuje sadu reproduktorov a fyziologické procesy, ktoré povedú k dosiahnutiu konečné výsledky FS a zabezpečené nevyhnutné profesionálnej kvality spev zodpovedajúce parametrom akademickej vokálne normy. Veľký význam pri štúdiu pohony sú základné štúdie R.Yussona, Fanta, Sundberg. L.B.Dmitrieva. Osobitné miesto v tejto oblasti vo svojej vedeckej a teoretické a praktický význam sú práce vykonávané domácimi vedci - profesorov a V.N.Sorokinym V.P.Morozovym, ktorého myšlienky sú zakotvené v nich vytvoril teóriu - teóriu reči (V.N.Sorokin, 1985) a rezonančné spevu teóriu umenia (ďalej len .P.Morozov, 2002, 2008). Last pre vokálne predvádzanie a vokálno-pedagogická prax má prvoradý význam. teória rezonancie spevu spolu s teóriou funkčné systémy radikálne mení vnímanie o povahe akčné členy a funkcie hlasového aparátu.

Hlavné pohony poskytovať hlasový prejav, je fonácie a artikulácia, ktoré sú opatrené príslušnými FS. Tak, tieto systémy obsahujú vo svojom zložení rovnakej periférne výkonnej zložky, ale majú rôzne úrovne centrálnej regulácii. Biofyzikálne základom všetkých ovládačov systému je hlasové rezonancie mechanizmus. Že odpoveď je mostom medzi fonácie a artikulácia je zvukogeneratsii základ, a prostredníctvom zmeny prevádzkových režimov a akustické rezonátory je v metódy riadenia melódie a regulácia nálada registra hrtanu a súvisiacich tembroobrazovaniya mechanizmov. To je zabezpečené tým, že sa rezonančná dráhy FS fonácie zvláštnu formu spätnej väzby medzi rezonátory a zdrojov akustických vibrácií, ktoré majú reproduktora (rezonančné) charakter.

Táto akustická spätná väzba umožňuje zapnúť ochranné mechanizmy hrtana (ochrannú funkciu rezonátora Morozov), ako aj uľahčenie ich práce, znižuje nadmerné napnutie hrtana svaly (Túto funkciu rezonátory možno definovať ako pomocné funkcie anglického pomoc. - Pomoc, pomoc).

Charakteristickým rysom vokálne zariadení ako systém organizácie je prítomnosť a smerovaného väzieb medzi výkonnými zložkami systému (hrtana, dutiny, dych) multimodálne prírode (akustické, pneumatické, neuro-reflex) (Morozov. 2002, 2008). Prítomnosť a predného väzieb ako vertikálne (medzi centrálnou riadenia a kontroly a výkonné zložky) a horizontálne (medzi členmi systému založeného na princípe vzaimosodeystviya prvky výkonného úradu - hrtana, respiračné rezonátor) určuje aktivitu FS hlasu a vokálne reči ako komplexný integračný systém. Akékoľvek, vrátane pedagogického vplyvu, ktorý reaguje ako celok a dopad na niektoré z jeho častí okamžite prejaví v druhej. (Morozov, 2002, 2008)

záver

1. Funkcia Hlasové a úzko súvisí s vokálne reč (spev), rovnako ako všetky ostatné funkcie osoby, má organizácia systém je konečný výsledok činnosti špecializované funkčné fonácie systému, ktorý je cyklický, samoregulačné organizácie, selektívne spájanie rôznych orgánov a úrovne nervovej a humorálnej regulácie dosiahnuť jeho konečný výsledok - tvorbu vokálne zvuku reči zložky - spev, vokálne prejav ako fonetickej jednotky formách ace optimálny výkon speváckeho fonácie, príslušné parametre štandardného akademického vokálom (alebo iných speváckych žánrov) a poskytuje profesionálne kvality, spev.

2. vokálne FS možno identifikovať relatívne nezávislé, ale vzájomne prepojených podsystémov, ktoré sú kľúčové komponenty výkonných efektorových mechanizmov vokálneho prejavu - dodávka "látky" zvuku - zdroja do ovzdušia pri akustických vibrácií zvukogeneratsii, artikulácie. S príchodom systému sa láme svetlo v rezonančnej teórie speve stane nesprávnu kvalifikáciu hrtana do systému "generátora" (oddelenie) vokálneho aparátu. Tá platí najmä celý rezonátor trakt vokálne trakt a hrtana je len jedným z akustickej energie v dôsledku modulácie prietoku vzduchu vibrujúceho hlasiviek.

3. Voice zariadenia - je to len položka FS, ktorá slúži ako výkonný (efektor) jednotky systému.

4. univerzálny princíp FS tela, rovnako ako ich znalosti celkovej štruktúry a vlastností sú akousi "na kľúč" pre konštrukciu FS hlasu a vokálny prejav, architektonická fill to FS a jeho subsystémy relevantný obsah.

5. Použitie zásad teórie funkčných systémov v štúdiu zákonitostí vokálne funkcie v metodike kurze, ako to ukázala skúsenosť, že podporuje rozvoj žiakov systémového myslenia a konkrétnych algoritmov pri výstavbe duševnej činnosti, ako aj základné povahu tvorby moderných myšlienok o činnosti systému hlasu a vokálny prejav ako funkčne integrovaného celku.

literatúra

1. Foniatria a fonopediya / Dmitriev LB, LM Telelyaeva, Taptapova SL, Ermakova II - M., Medicína, 1990.
2. Morozov VP Umenie rezonančné spev. Základy teórie rezonanciou a techniky. - Moskva, 2002 (2. vyd. - M., 2008).
3. VN Sorokin Teória vytváranie reči. - Moskva, 1985.
4. Yusson R. spev hlas. - Moskva, 1974.