Rozprávková v škôlke - vzdelávanie a korekcia detí správanie

Všetci už dávno dohodli, že ľudské slovo dokáže divy. A najmä sa jedná o deti. Ale malí muži nemajú radi počúvať nudné príbehy dospelých, niekedy môže pochopiť ich prejavy. Avšak, dobrý pedagóg vie, že nie je nič účinnejší ako skazkoterapiya. V materskej škole týmto spôsobom sprostredkovať dieťaťa vedomie pravdy všeobecne používané.

Úloha pri formovaní detský rozprávkový svet

Rozprávková v škôlke pomáha deťom učiť sa o svete, učí komunikácie ukazuje spôsoby, ako vyriešiť veľa problémov. Napríklad všetky známe rozprávka "Muž perníku" ukazuje vyrastať osobnosti, že by sme nemali veriť cudzím ľuďom, aby bol príliš dôverčivý. V "Cinderella" rozprávky naživo vyjadril predstavu o all-podrobovať dobra a zla trestu. Rozprávková v škôlke pomáha deťom prekonať svoju averziu k potravinám - mnohí dospelí budú musieť vysporiadať s touto odchýlkou v správaní detí. Ale často sa stáva, že trest, presviedčanie, úplatky vedú k negatívnym výsledkom. Ale rozprávka o úžasné hradu zvanej Lednice, kde žijú potraviny, sníva o tom, je jedli ľudia môžu znamenať skutočný zázrak - dieťa nebude len šťastná, že sa to stane herec fascinujúci príbeh!

Čítanie rozprávok - vyhlásenie minispektaklya

Skazkoterapiya či, či už doma, v materskej škole - je veda. Mohlo by sa zdať jednoduché - rozprávať príbeh alebo čítať normálne dieťa? Ale nie unáhlené závery. Ak je dospelý číta knihu s znudeným pohľadom, bez výrazu, a počúvať svoje dieťa bude príliš nudná a nie veľmi zaujímavé. Ale v prípade, že rozprávač sám je transformovaný vnútorne do charakteru, zmeniť svoj hlas, napodobňovať potutelný líška, potom hlúpy nemehlo-Bear stíšil hlas, keď je dieťa rozrušený, alebo by malo byť najviac pozorný, dieťa sa zdalo, že sa pohybuje v magickom svete divov. Rozprávková v materskej škole - aktivity, ktoré deti bavia, možno viac než akýkoľvek iný.

Vývoj jazyka pomocou rozprávok

V triede pre vývoj reči, deti môžu byť ponúkané k účasti v rozprávaní príbehov. Obvykle sa v týchto prípadoch, že používajú už známe stavby, v ktorých niektoré deti sú vyzvaní, aby to znelo fantastické postavy , alebo dokonca hrať niektoré epizódy. Zaujímavý spôsob hádanie obrázky z rozprávok, rozvíjajúce príbeh ilustrácie v správnom poradí, deti sa zúčastňujú v hre bábkové predstavenia - hrá bábkové divadlo.

Dlhodobé plánovanie zasadnutí na skazkoterapii

Je dôležité vybrať rozprávku pre deti v súlade s ich vekom vlastnosťami, psychologické problémy - budú len pozitívny výsledok dosiahnuť skazkoterapiya v materskej škole. Projekt dopad na mysli dieťaťa pomocou rozprávok musí byť pripravený v predstihu, starostlivo zvážiť dospelých a je určený pre dlhšie obdobie. Samozrejme, to by nemalo byť prísne regulovaný projekt, netoleruje zmeny a improvizácie - učiteľ v priebehu práce s deťmi sa musí cítiť, na ktorom mieste je potrebné povedať tento príbeh, a to je príbeh, že by bolo lepšie presunúť do inej doby. Avšak, základná "kostra" z projektu musí byť vopred definovaný.