Tento režim ponúka: príklad. Tento režim poskytuje priamu reč

Režim ponúka ruský jazyk nutné vysvetliť vyhlásenie o interpunkciu. Sú tiež nenahraditeľným v analýze syntaktické jednotky, a to najmä ak sa jedná o súvetí. Priama reč je ťažké v takmer každej školopovinné dieťa. Ak sa na javisku štúdie na túto tému sa učiť, ako byť zodpovedajúce grafické vysvetlenie - v interpunkciu absolútne žiadne problémy. Poďme analyzovať, čo je návrh diagram jednoduchý príklad vziať do úvahy všetky druhy zložité a jednotiek s priamou rečou. To pomôže hlbšie do tejto témy.

Čo je súčasťou navrhovaného systému

Ak chcete začať s budeme rozumieť, že tento systém ponúka, a prečo je to potrebné. Mnohí považujú tento prvok analýze rozmar učiteľa, ktorý nemá žiadny význam. Nie je tomu tak. Dobre remeselne grafická značka pomôže v ďalšej analýzy syntaktických jednotiek.

Čo by malo byť uvedené v príprave systému?

1. Vypovedajúci základ. Základné podmienky musia byť uvedené s cieľom preukázať, že sme naozaj ponúkajú (koniec koncov, v súlade s touto funkciou a odlíšiť ju od výrazu), dobre definovaný predmet a prísudok syntax pomôcť sa vzťahujú na jedného kusu jednotky alebo z dvoch častí.
2. V prípade, že návrh je komplexný, odbory uvedené spojovacie časť. Tieto objekty sú označené, ak sú používané s homogénnou členmi.
3. Režim ponúka komplikujúce prvky môžu obsahovať v ruskom jazyku. V nasledujúcich častiach je analyzovať, ktoré z nich.

Stojí tiež za zmienku, že grafický displej poskytuje akceptovaná uzavreté v zátvorkách. V nich je každá jednoduchá veta. Hranaté zátvorky sú vlastne jednoduché vety a sú rovnaké v štruktúre a slozhnosochinennogo conjunctionless. Pokiaľ ide o návrh komplexného syntaxe, hlavná časť je v hranatých zátvorkách a nosových - v kole.

komplikovaná návrh

Ako je popísané vyššie, ponúka jednoduchý obvod môže zahŕňať komplikuje jeho prvkov. Tu sú, dá príklady.

1. Homogénne pojmy. Sú v rámci systému sú nasledovné. Okrem toho je možné zovšeobecniť slovo homogénna členom. To sa označuje písmenom "O" uzavretý v kruhu.
2. Oddelená definície (podieľa rpm): "Rastliny vyžadujúce ošetrovateľskú starostlivosť, je nutné rozdeliť študentov na dovolenku." Tento návrh je zapojenie obratu prichádza potom, čo definoval slovo "rastlinné". V súlade s tým by sa malo odraziť v systéme, rovnako ako časť vety, do ktorej sa. [X, | PO |, =]. Nemôže byť zapojené iba v otáčkach, ako nekonzistentné definície dohodnuté, single a obyčajný. Rovnako ako aplikácie.
3. Izolované okolnosti (s uvedením vetu, slovné príčastie slová, jediný gerunds): "robiť domáce práce, Mary sa posadil prečítať obľúbenú knihu." Tento návrh sa koná participiální obrat, ktoré vyžaduje v obvode. [| UP | - =]. Tu je príklad, a s obratom rafinácie. "Vo vidieckom dome, v chladnej pivnici, udržuje vynikajúce nakladané uhorky babičku." Objasniť okolnosti miesto vyniká čiarok a vyznačené na obrázku. [X, | PP | = -].
4. Úvodné slová a krvný obeh. Tieto syntaktické prvky pridelené čiarku, ale tiež treba, aby tento režim. Tu sú niektoré príklady. "Sergej, prines mi trochu vody." Liečba "Sergej" je zobrazená nasledujúcim spôsobom: [O =]. Tiež s otvorením slovami: "Samozrejme, nemali počúvať svojich rodičov." Odrážať úvodné slovo "skúšky" nasledujúcim spôsobom: [-, VV.SL =].

jednoduchá veta

Jednoduchá veta schéma rozobrať bude jasnejšie na príklade. My ju zložiť a dať úplný opis syntaktických jednotiek. "Kríval sme sa blížili k chátrajúceho domu, schovať medzi prekypujúci zeleňou."

Najprv je potrebné určiť gramatický základ, závisí od toho, charakteristikách a návrhy obvodov. Príklad - jednoduchý dvojdielny návrh na založenie, "my sme prišli." Urobiť základ v obvode.

Ďalej je potrebné zistiť, či syntaktický jednotka je zložitejšia. Prítomnosťou interpunkcie možno povedať - áno. K dispozícii je samostatný singel gerundium "lame" a bol zapojený do obchodu s "schovávať medzi prekypujúci zeleňou." Tieto prvky a sa odráža v schéme.

[-, | D |, = X, | PO |]. Tu je diagram poskytuje príklad, ktoré sme dali na začiatku tejto časti. Je však potrebné spomenúť, že je tvorené akademicky správne, ale niektorí učitelia môžu svoje požiadavky. Napríklad, bez ohľadu na jednotnosti, zadať všetky sekundárne časti vety. Režim potom expanduje a stáva sa objemné. Aj keď je niekedy potrebné pri štúdiu ranej fáze syntaxe.

súvetie

Teraz analyzujú ktoré sú graficky znázornené, súvetia. Jediný problém pri príprave ich systémov - určí limity jednoduchých dielov. Okrem toho musí byť oboznámený s rozdielom medzi slozhnosochinennogo a súvetia, pretože ich systémy radikálne odlišné. Po prvé, analyzovať prvý typ. Definujeme na osobitosti programov:

• Tieto zlúčeniny veta rovnaké časti, v uvedenom poradí, ktoré sú označené v hranatých zátvorkách.
• Európska únia nie je súčasťou jednoduchých viet zložených slozhnosochinennogo preto vyradené z konzol.
• Vlastnosti každej jednoduché časti.

Poďme preskúmať, čo je navrhnuté schému. Ako príklad: "Dážď skončil, a na oblohe, žiariace neyarkimi lúče slnka vykukla, napriahol nádej na dobrý deň."

Po prvé, dajte nám dokázať, že sa jedná o súvetí. Prvá časť má vypovedaciu základ "dážď nad"; Druhá - "slnko nahliadol." Medzi diely v hodnote spájajúcej slovo "a" koordinačné. V tomto prípade sa vyšle hodnotu sledu udalostí. Prvá časť, hoci obyčajný, nič zložité. Druhým dôvodom je zložitá a zahŕňala participiální obraty. Budú zavedené do obvodu. [- =] a [... | DO | = -, | PO |]. Urobme vysvetlenie: bolo nutné na začiatku druhej časti, aby bodky ako participiální obrat je v stredu (pred ním okolnosť miest "v nebi").

súvetie

Súvetie má úplne iné schéma, líšia sa v nasledujúcich prípadoch:

1. K dispozícii je divíziou v hlavnej časti a podriadeným, druhý môže byť na nejakom mieste, a dokonca zlomiť domov.
2. Európska únia je členom jednoduché vety (vstúpila v zátvorke).
3. Komunikácia medzi jednotlivými časťami môžu byť rôzne, takže navyše k horizontálnej obvodu je v niektorých prípadoch tvorená vertikálne.

Uvažujme konkrétne príklady: "O niekoľko minút neskôr sa stratil všetky domy, ktoré ešte donedávna sa zdalo fantastické chaty stojace na zelenej lúke".

Hlavná časť podriadeného rozlišuje dva aspekty: za prvé, je položené podriadeným, po druhé, že neobsahuje súčasťou Únie. V dôsledku toho je prvá jednoduchá veta je. Prikladáme ho do hranatých zátvoriek. Druhý návrh - doložka: zahŕňa prípojku (v tomto prípade slovo zväzu). Tiež je na ňom, aby pýtať na hlavnej časti slovo "búde (čo?) Sa v poslednej dobe objavila ...". Prínosových časť komplikuje zúčastneným obchodovania. Program by mal byť: [= -] (čo = X, | PO |).

Ďalší príklad: "Dom, kde sme mali oddýchnuť v letnom období, ktorý sa nachádza v malebnom prostredí, obklopený bujnou lesa."

V tomto návrhu, problém je, že klauzula "zlomí" hlavná vec. Podriadené časti majú komplikácie - bol zapojený do obchodu s ľuďmi. Program by mal byť: [-, (kde - =) = X, | PO |].

Priama reč na konci viet

Čo je navrhovaný systém s priamou rečou? Ako je známe, tak syntaktická jednotka sa skladá z hlbokej reči a slová autora. V závislosti na tom, ako likvidovať voči sebe navzájom, budú tieto časti vyzerať schému. Hranaté zátvorky v každej jednotke zložky - sú rovnaké.

Tento návrh: Povedal: "Poďme hovoriť tvárou v tvár" kto skôr príde slov autora, a potom ju nasmerovať. Tento režim bude vyzerať takto: [A]: "[P.R]", pretože tento návrh sa prenáša priamo na osobu sme, nakoniec ponúkne častú otázku a výkričníky, ktoré musia byť zohľadnené v grafe.

Príklady: Dievča sa otočila a spýtala sa: "Koľko je hodín." Všimnite si, že slová autora v tomto prípade je sťažené tým, že jediné detašované gerund. [-, | D | =]: «[? PR]".

zakričal Jurij "K zemi!". [A]: "[PR]!".

Priama reč uprostred vety

Tento režim poskytuje priamu reč, stojí v strede, to bude:

Vstala a povedal nahlas: - potom odišiel do obývačky "Nechcem sa podieľať na tomto bezprávie!".

[A: "PR" [] - a].

Všimnite si, že po priamej reči slov autora by mala byť písaná malými písmenami.

Tiež, ak sa nevyžaduje otáznik alebo výkričník čiarku po priamej reči.

Príklad: Mary čítať: "rohožka" - a šiel do chodby. [A: "[PR]" - a].

Priama reč na začiatku vety

Priama reč môže začať vetu. V tomto prípade takýto systém:

"Počúvanie príjemnej hudby" - povedal skladateľa a začal hrať pomalou melódiu.

"[PR]" - [a].

Ak je priama reč je zvolacie alebo naliehavé vety - nepotrebujú čiarku:

"Môžem ďalej?" - bolo počuť za dverami. "[PR?]" - [a].

"Budeme sa snažiť znova a znova!" - povzbudil ma tréner. "[PR!]" - [a].

Teraz ste oboznámení so základnými typmi ponúk a programov.