Vzdelávacieho procesu. axiologický prístup

Axiologické základy pedagogiky vyplývajú z filozofie hodnôt - "Axiológia". Odborníci na vedomie, že "value-view" reality stanovená vo vede dostatok a širokú dôkladne. V tejto súvislosti je často považovaný za takmer dominantné smer v tejto oblasti výskumných projektov v oblasti humanitných vied výučby. To je spôsobené skutočnosťou, že skutočná existencia a povaha hodnôt prezentovaných v podobe konkrétneho hranola, ktorým povrch odráža tých či iných sociálnych a psychologických javov. V tomto ohľade je axiologické prístup k pedagogickej umožňuje pomerne presne identifikovať funkčné orientáciu, že je dôležité, rôznych spoločenských javov.

Použitie tejto metódy na štúdium vzdelávacích javov a procesov, je teda úplne prirodzené. Ako moderné učenci veria a praktizujú hodnoty stanovené podľa povahy vzdelávania a výchovy človeka rovnako.

Aksiologichesky prístup predstavený vo vzdelávacom procese, bez i tlak. Toho je dosiahnuté zavedením rôznych hodnôt v duchovnom a pragmatickým štruktúry vzťahu človeka k sebe, prírode, inými ľuďmi. V tomto prípade učiteľ neplatí iba axiologické prístup ako druh hodnôt "prezentácia", a vytvára podmienky na to, aby pochopili, spolu so študentmi.

Hodnota je považovaný za interné, asimilovali na emocionálnej úrovni predmete benchmarku vlastnou činnosťou. Axiologický prístup z hľadiska obsahu v dôsledku obaja historicky a spoločensky. V procese vývoja etnických skupín všeobecne a muža najmä došlo k zmenám v postojoch ľudí k realite okolo nich, k sebe, druhým, k jeho práci ako nevyhnutný sebaprijatia. Zároveň meníme smer vzťahov, ktoré určia hodnoty spoločenského vedomia. Pripojenie je priority nepopierateľnou hodnotu s mužom, význam svojej práce a všetkého života, ktoré postupujú v určitej etnickej a kultúrny kontext. Napríklad v dávnych dobách to bolo považované za prioritné hodnoty krásy, harmónie, pravda. S príchodom renesancie v systéme začala dominovať pojmy, ako je dobro, sloboda, šťastie, humanizmu. Existujú konkrétne systém hodnôt. Napríklad slávny "trojica" verejného povedomia v pre-revolučný Rusko: ľud, ortodoxná monarchie.

Priority modernej spoločnosti zahŕňajú také hodnoty, ako je práca, život, rodina, tím, osoba, rodisko. Current modelovanie axiologický priblížiť možné na základe "mezhtsennostnyh" vzťahov. V dnešnom svete sa často prejavujú hodnoty derivátu vyspelých významových štruktúr - sociálnej mobility. Od svojho založenia sa niektorí odborníci pripnúť svoje nádeje na prekonanie krízy spoločnosti. Zároveň učitelia venovať pozornosť špecifickosti ľudských a národných hodnôt.