Adaptáciu dieťaťa v materskej škole: pár slov o dôležitosti

V každej rodine, že príde čas, kedy dieťa to povedie ku škôlke. Mnoho detí môže ľahko zvyknúť na nové prostredie a životné prostredie, ale väčšina nemôže okamžite prijať také zmeny. Preto existujú určité problémy, ktoré sa možno vyhnúť tým, riadne pripraviť dieťa a dodržiavanie určitých podmienok pre komunikáciu s ním.

Všeobecne platí, že adaptácia dieťaťa v materskej škole je ľahšie, ak sa dieťa vrátiť do veku 3 až 5 rokov. To je najviac priaznivá doba pre dieťa pochopiť všetky výhody záhrady a prístup k deťom, a zvykli na nové prostredie. Prispôsobenie sa Sadiq by nemala začať po tom, čo dieťa prekročila svoj prah ako "materské školy", a krátko pred tým. Matka by mala postupne zvykať dieťa k myšlienke na záhrade, aby ju ukázať, hovoriť o prednostiach svojej návštevy. Mesiac pred mojou matkou sa chystá dať dieťaťu, že musí tráviť menej času s ním, ako je obvyklé. To má zabezpečiť, že dieťa zvykať na myšlienku nedostatku matku na nejakú dobu.

Je potrebné preskúmať dobu, aby zabezpečili, že dieťa má pozitívny dojem z materskej škôlky: hrdý na ich potomkov (on je veľký, takže to môže prekročiť prah materskej školy), ukazujú, ako tam tie deti hrajú, a to, čo robia. Avšak, nepreháňajte to: nehovorí o blížiacej sa neustále mení, aby nedošlo k vypomstiť.

K prispôsobenie dieťaťa v materskej škole šiel s väčším úspechom, častejšie musia byť s dieťaťom na verejnosti, u dospelých i detí: prechádzku, navštíviť parky, detský kútik, kde veľký dav detí. To má zabezpečiť, že dieťa sa nebojí dialógu a naťahuje k nemu.

Tiež adaptácia detí do značnej miery závisí na vašej voľbe inštitúcie a učiteľa, ktorého skupina je vaše dieťa. Pri výbere škôlky treba vyhodnotiť interiér a nábytok v miestnosti všeobecne a najmä v skupine. Hluk, smiech a vzrušenie - hlavné charakteristiky likvidáciou situácie. Ak sa počas návštevy ste nepočuli, a zvuk, pozrite sa na inú školu. Okrem toho, stretnúť sa s tútorom, pozrite sa na neho. Musí sa len pozitívny dojem. Malo by sa tiež povedať o funkciách vášho dieťaťa: jeho charakter, úroveň komunikačných zručností a rozvoj, špecifiká správania.

Adaptáciu dieťaťa v materskej škole závisí na tom, aký druh prvý dojem sa vynoril z dieťaťa. Po prvé, si uvedomiť, že po tom, čo dostal dieťa tam, nie trhať jeho ruku prudko: on musieť nechať ísť sám. Po prvé, je lepšie byť s ním nechať dieťa zvládnuť a prestanú báť. Uistite sa, že sa ho presvedčiť, že nám budete radi vracať a vziať ho.

Je dôležité pri lúčení neodkladať rozlúčka. Úzkosť a obavy na vašej tvári bude odovzdaný dieťa, a on nechce, aby si išiel. Ak je dieťa je ťažké sa rozlúčiť so svojou matkou, je lepšie požiadať o niekoľkých prvých týždňov svojho otca, aby zobral syna alebo dcéru.

Aby bolo možné prispôsobiť dieťa do škôlky, je úspešná, môžete si dať to s obľúbenú hračku. Potom, keď súhlasí s tým, aby ju opustiť v noci, mať pri sebe každý deň.

Niekedy sa takéto situácie nastanú, keď dieťa nechce prijať učiteľa, sa sťažuje na to a nechce s ním komunikovať. V tomto prípade, ak je situácia kritická, skúste to preložiť do inej skupiny. Nenúťte ho trpieť a skúsenosti: to nepriaznivo ovplyvňuje psychiku dieťaťa.

Nezabudnite, že dieťa by malo byť vykonané v materskej škôlke na neho hrať, a komunikovať so svojimi rovesníkmi. Nesmieme zabúdať na to, že záhrada a rodina - dve rôzne veci. Ak si nechcete ísť o svoje deti, a poskytujú príležitosti pre rozvoj a vzdelávanie materskej školy úplne, bude to mať nepriaznivý vplyv svoje deti. Potrebujú lásku a náklonnosť rodičov a materské školy - to je len pomocná jednotka, a nie naopak.