Ruský jazyk je zložitý jav, jasný, veľmi rozmanitý. To platí pre všetky jeho úrovne. Obzvlášť zaujímavé fenomény v ňom možno pozorovať na úrovni fonetiky, slovnej zásoby a gramatiky. Tieto vrstvy nám najprv povedajú v úplnejšej podobe o zmenách, ku ktorým dochádza v priebehu času v ústnej a písomnej reči pod vplyvom udalostí, ktoré prebiehajú v spoločnosti. Ak archeológovia získajú informácie o "záležitostiach predchádzajúcich dní", ktoré sa zaoberajú artefaktmi, potom lingvisti robia to isté zamestnanie a skúmajú život tohto slova.
Lexikálne preklopenie
Slovník, možno najpopulárnejšia jazyková vrstva. Je to viac než iné časti filológie spojené priamo s reproduktormi, s živou komunikáciou. Preto je lexikálne zloženie ruského jazyka tak bohaté, mnohostranné, rozmanité. Okrem tradičných synonymných a anonymných skupín, ktoré vstupujú do komplexných korelačných vzťahov, lingvisti vyzdvihli ešte ďalšiu obrovskú skupinu slov, nazývaných homonymy. Je extrémne heterogénny, jeho lexikálne jednotky samy vytvárajú niekoľko izolovaných odvetví. To okrem dobrých homonym, homofónov a homografov, ktorých príklady musíme rozobrať.
Definícia pojmu
Termín prišiel k nám z antického gréckeho jazyka a doslovne sa prekladá ako "rovnako napísaný" alebo "píšem to isté". Čo to znamená? A skutočnosť, že homografy sú príklady takýchto slov, ktoré majú podobný grafický nápis, ale sú vyslovované inak a nezhodujú sa v lexikálnom zmysle. Rozdiel v výslovnosti je spôsobený hlavne nesúladom šokových pozícií alebo fonetických a gramatických zákonov. Najznámejšie homografy, ktorých príklady jasne dokazujú tento rozdiel - slová zamok a zamok, a'tlas a atla a iné.
Vysvetľovanie deťom
Slovník sa študuje podrobne v škole v platovej triede 5 a potom sa deti nevracajú cielene do materiálov, ktoré prešli do záverečných skúšok, keď je potrebné pamätať a systematizovať celú batožinu vedomostí. Čo nemožno povedať o iných jazykových sekciách. Preto je dôležité, aby sa študenti najprv naučili a ľahko klasifikovali rôzne jazykové javy. Vysvetľujúc v hodinách, čo sú homografy, by mali byť podrobne rozobrané príklady ich učiteľov podľa princípu "od jednoduchých až po zložité". To znamená, že najprv sám vysvetľuje, potom požiada o to, aby robili učeníkov. Je veľmi dôležité v procese prechodu témy dať slovu lexikálnu interpretáciu. Až potom bude asimilácia materiálu silná a uvedomenie si pamäti.
Kontextové prostredie
Preto pochopenie teórie z metodologického hľadiska bude oveľa správnejšie priniesť nie jednotlivé omografy - príklady slovných kombinácií s vysvetľujúcimi slovami budú oveľa zreteľnejšie. Ak učiteľ napíše na palube slová "starobylý hrad, stredoveký hrad, kamenný hrad, hrad s vysokými vežami, kráľovský hrad", bude pre deti jasné, že ide o architektonickú štruktúru, obytnú budovu atď. Nahrajte 1-2 vhodné ponuky s homografmi. Príklady: "Na vysokom kopci sa zdal strašný stredoveký hrad. Bol obklopený nepreniknuteľnou kamennou stenou. " A teraz homograf: šikovný zámok, zámok, rozbitá zámka, zámok so zipsom. Deti okamžite rozhodnú, že tieto príklady znamenajú mechanizmus na uzavretie niečoho. A budú môcť pokračovať v sérii: "Otec prepichol nový a spoľahlivý zámok na dvere. Teraz sa nemôžeme báť pre bezpečnosť nášho bytu. " Ak sa učiteľ v priebehu hodín v nasledujúcich triedach vráti k tomuto materiálu, bude to mať pozitívny vplyv na jazykovú prax školákov.
Zavrieť, ale nie identické
Samozrejme, pre dieťa je ťažké uchovávať si v pamäti všetky informácie, ktoré dostal počas učňovského obdobia av pôvodnej podobe, aby ich priviedol na skúšky. Prvá vec, s ktorou sa začína zamieňať, keď materiál o lexikológii stratí relevantnosť - čo sú homografy a homofóny (synonymá a antonymy, homonymy sa spomínajú pevnejšie, pretože majú výraznejšie diferencované znaky). Fenomén homofónie je založený na zvukovej blízkosti ("pozadie" - zvuk). Áno, tieto slová sú často napísané rovnakým spôsobom (nie vždy!) Ale majú rovnaký stres a homografy nie. Omofóny sú: luk - rastlina a luk - ramená, stuha - vlasy a kosa - poľnohospodárske zariadenie, choroba chrípky a huby (iný grafický kryt pri rovnakej fonetickej registrácii!) - rastlina.
Systematizácia homografov
Problém homografie jazykovedcov ruského jazyka sa začal vážne zaoberať už v našom 21. storočí. Až do tohto obdobia sa tento jazykový fenomén považoval za veľmi povrchný. V modernej filológii okrem grafických homografov (tj vo svojej čistej forme) existujú:
- Slová, ktoré sú rovnako napísané a odkazujú na rovnakú časť reči, napríklad múku a mu'ku;
- Zhodné slová s rôznymi časťami: volanie a zvonenie;
- Situačné omografy: v Ko'li-coli ".
Rôzne úlohy s zábavným zaujatím pomôžu študentom preniknúť hlbšie do hádaniek ruskej slovnej zásoby a zaoberať sa jej vlastnosťami. A je potrebné ich naučiť používať slovníky vrátane slovníka homografov!