Zvuk reči pre deti predškolského veku

Je to - je najdôležitejšia úspech človeka. S pomocou zvukov, slová, výrazy, gestá a intonácia viac môžete komunikovať s ostatnými ľuďmi. Správna komunikácia sa nazýva kultúru prejavu. Je to schopnosť správne vyjadrovať, za určitých podmienok, cieľov volanie, rovnako ako využitie jazykových prostriedkov (intonácia, slovná zásoba, gramatika). Zvuk reči je všeobecne schopnosť komunikovať medzi sebou.

Čo je to - zvuk reči?

Je súčasťou ľudskej hlasovej komunikácie. Zvuk reči spája ústnej formuláciu slov. Táto vrstva je zodpovedná za správne výslovnosti zvukov, výrazov, rýchlosť a objem rečové príhovory, farba hlasu, rytmu, pauza, stresu logika, správne fungovanie reči motora a načúvacích zariadení, rovnako ako dostupnosť vhodného prostredia reči prostredie.

Vzdelanie zvuku kultúry reči prispieva k včasnému a rýchlemu rozvoju jazykových zručností u detí predškolského veku. Počas reči učiteľov, logopédi zároveň vytvoriť slovník, gramaticky súvislé reči. Triedy pomôcť deťom sledovať dych pri výslovnosti, napraviť jej jasnosť, ovládanie telefónu hlasom zručnosti rozvíjať pomaly a intonácia pravdu.

Ako získať zdravú kultúru reči?

Tvoriaci správnu reč dieťa sa zníži nielen k rozvoju zručností správnej výslovnosti zvukov, ktoré sa podieľajú logopédi, ale tiež rieši mnoho dôležitých úloh. V škôlke, deti skúsení učitelia. Spravidla sa vyvíja zdravou kultúru reči dieťaťa v nasledujúcich oblastiach:

• Prineste výslovnosť správny zvuk.
• Tvorí presnosť a zrozumiteľnosť výslovnosti slov zodpovedajúcich jazykových noriem ruského jazyka.
• Generovať počas študijného miernym tempom reči a dýchanie pri správnej výslovnosti.
• Zvyšovanie intonačnú správnej výslovnosti zvukov a slov.
• Rozvíjať sluchové pozornosti u detí.

Zvuk reči a jeho prevedenie sa vykonáva v dvoch smeroch: na vývoj rôznych vnímania (rytmus, tempo, tón, pevnosť, rýchlosť) a reči pohybového aparátu. S cieľom zvýšiť hlasový učiteľa kultúra dieťaťa vybrané nasledujúce podobu:

• Samostatná zárobková činnosť, v ktorej deti na seba vzájomne pôsobia.
• Triedy s odborníkmi predškolských zariadení.
• Práca v podobe hier, cvičenie.
• Hudobný triedy.

Vývoj zvukového kultúry reči v predškolskom pokračuje nielen v špeciálnych triedach, ale aj na prechádzku, ranná gymnastika reči. Učitelia používajú zvukomalebné slová, básne, jazykolamy, vizuálne materiál, animácie, prezentácie a ďalšie.

Vek tvoriť zvuk reči u dieťaťa

To je najlepšie začať, aby sa zapojili s dieťaťom vo veku, kedy začne aktívne hovoriť a opakovať slová. Tvorba zvuku kultúry reči - to je dôležitým krokom pre prípravu detí do školy. Je dôležité, aby ujsť tento okamih, a pomôcť dieťaťu s učiteľmi materských pochopiť vedu o správnej výslovnosti zvuku.

biologický sluchu

Od tej doby narodenia osoby, má schopnosť rozlišovať medzi zvukovými vibráciami - to sa nazýva biologická alebo sluchu vnímanie. U ľudí, zvuky sú uznávané vonkajšieho ucha, ušný bubienok, sluchových kostičiek a vnútorného ucha. Zvukové vibrácie tvorí vybudenie nervových zakončení a prenos informácií do mozgu. Sluchové pozornosti - jedná sa o špeciálny charakteristické schopnosťou ľudského vnímania, ktorý pomáha zamerať sa na zvuky, činnosť alebo objekt. Napríklad, keď dieťa prestane svoju pozornosť na podnet, prijíma jasnosť zvukové vnemy. Ak narušený sluchové vnímanie u detí, to zahŕňa znížená pozornosť, zvedavosť. Dieťa často plače, prekvapený zvuky a vonkajších podnetov.

Ako si vybrať terapeuta reči?

Nájsť dobrý špecialista - nie je ľahká úloha. Zvlášť v prípade, že dieťa má vážne problémy s rečou. Pri výbere terapeuta reči, zvážte nasledujúce skutočnosti:

• Spýtajte sa odborné logopédie kvalifikáciu a pracovné skúsenosti. Skúmať portfólio.
• Spýtajte sa terapeut reči, či už rieši konkrétny problém.
• Zistiť počet a náklady na školenie.
• Pokúste sa zistiť, či má človek predstaviť, či dieťa pohodlné byť s logopéda.
• Ako vysoko zárukou pozitívneho výsledku.

Uvedomte si, že vyššia cena triedy s logopéda nezaručuje kvalitu vykonaných prác.

zvuky

Lekcia zo zvuku reči je zameraný na vzdelávanie detí predškolského veku, aby jasne a správne vyjadriť. Zvuk "y" sa učí hovoriť hladko a dlhý výdych. Učitelia dbať na to, že deti to vyslovil s rôznym objemom a intonácia. Na sú tréningové triedy zvukovej koná v podobe hier a špeciálnych cvičení, ktoré pomáhajú sa naučiť vyslovovať zvuk "y". Cvičenie - dať pery rúrku a vytiahnite ich dopredu pripravuje artikuláciu k výslovnosti. Okrem toho učitelia spievať piesne s chalanmi vykonávať zborovú opakovanie zvukov a ďalšie.

"H" zvuk. Jeho vývoj prebieha aj v podobe hier a pesničiek. Jeho štúdie po predškolské deti naučia vyrovnať so zvukom "c". Rysom jeho štúdie je to, že práca obsahuje okrem artikulácie, hlasiviek. Za normálnych okolností, zvuk "z" vyžaduje tréning pred zrkadlom. Počas prevádzky, učiteľ hovorí, že deti plieskanie ponúka. Vývoj zvukového kultúra je úzko súvisí s fonematického sluchu.

Rodičovstvo zvuk reči u detí predškolského veku

Zvuk reči obsahuje správnu dikcii, výslovnosť zvuk, intonácia, tempo, gestá, mimiku, tón hlasu, držanie tela, motorické zručnosti počas rozhovoru dieťaťa. Ak pravidelne zaoberajú výslovnosti zvuky vzdelanie, budú deti predškolského veku bude ľahšie sa učiť v budúcnosti. To je dôvod, prečo metódy výučby je vyriešiť učiteľa nasledujúce úlohy:

• Vývoj mobility jazyka a pier počas zvukoproiznosheniya.
• Učenie pre udržanie spodnú čeľusť v polohe.
• Zameranie sa na dýchanie počas prejavu.

Typicky, deti v predškolskom veku učiť sa ten zvuk ho bez námahy, ak je čas sa vzdelávať. Počas tejto doby, deti si požičať slov a zvukov napodobovací metódou. Po vypočutí fonetický položený už v ranom veku. Je dôležité nestratiť tempo a nasmerovať vývoj dieťaťa v správnom smere.

Vzdelávanie v strednej skupine

Zvuk reči v stredu skupiny predškolských detí (vo veku 4 až 5 rokov) sa skladá z reči sluchu a dýchanie, ktoré majú počiatok vzniku reči. Vzdelávanie v tejto skupine začína s vedomím, že bol predtým získaný. Primárnou úlohou učiteľa učiť deti jasne a správne vyslovovať zvuky ruského jazyka. Špecialista venuje osobitnú pozornosť syčanie a pískanie zvuky, učil správne vyslovovať obtiažna slová a frázy, intonácia tvorí výraz zručností. Okrem toho terapeut prináša deťom vysokej úrovne rečového rokovaní, ktoré im pomôžu, aby nezávisle meniť tón hlasu, intonácie zvýraznenie slová vo vetách. Zvuk reči v prostrednej skupine sa tiež zamerala na rozvoj reči dychu, phonemic vnímanie, hlasu a artikulácie zariadení.

Vzdelávanie v staršej skupine

Zvuk reči v staršej vekovej skupiny (vo veku 6-7 rokov) aj naďalej rozvoj zručností získaných skôr. Učitelia usilujú o zlepšenie vývoja kĺbového zariadenia dieťaťa, nasledujú výslovnosť zvukov prostredníctvom rôznych cvičení, rozvoj fonematického sluchu, naučiť sa identifikovať zvukové pasáže v Slove správne používať tón a tempo reči. Logopédi tiež odstraňuje vady reči alebo nedostatkov Výslovnosť, zlepšiť svoje zručnosti, naučiť sa správne vzory literárne výslovnosti slov v rodnom jazyku. Zvuk reči vo vyšších skupine je rozvíjať u detí dobrý fonematického sluchu, učiť čítať slová, vety a krátke texty, pochopiť rozdiely medzi podmienkami, aby predložila návrhy nezávisle a viesť zvukovú analýzu. Dokončenie výcvik staršie vekové skupiny, deti sú schopné rozlíšiť medzi samohlások a spoluhlások, zvuky ich označenie. Je pravidlom, že učiteľom pripraviť predškolských detí na prípravnej fáze, ktorá začína pred vstupom do školy.

Čo je didaktická hra?

Vzdelávacie hry v materskej škole - to je školenie, ktoré pomáhajú predškolskom veku učiť sa nové znalosti prostredníctvom zábavných hier. Vyznačujú sa pravidlá, jasnú štruktúru a vyhodnocovacieho systému. Didaktické hry riešiť rad úloh stanovených vyučujúcim. Existuje celá technika, ktorá umožňuje formou rozvíjať fonetickú Vypočutie dieťaťa. Didaktická metóda postupne vychovávať správnu výslovnosť týchto zvukov ruského jazyka a posluchových zručností. Všetky hry majú určité ciele, ktoré sú zmenšené tak, aby pridelenie zvukov na začiatku, v strede a na konci požadované slovo. Napríklad hra "na schovávačku Sound" je určený pre deti vo veku do šiestich rokov. Táto nezávislá hra pre skupinu, ktorý je riadený učiteľom. Cieľom - rozvoj pozornosti a fonetického sluchu. Ako doplnkové predmety používané hracej doby. Facilitátor potrebuje, aby slovo, v ktorom je určitý zvuk, ako napríklad "s". Potom sa hádže loptu na oplátku chlapci hovoria rôzne slová, v ktorých je prítomný zvuk. Úlohou detí chytiť loptu so slovami zvuku, ktorý chcete, a druhý "slová" rytmom.

Aké problémy existujú zdravý vývoj reči?

Dnešné deti sú oveľa pravdepodobnejšie, že majú problémy, ktoré tvoria reč a výslovnosť zvuku. Dôvodom pre toto - výpočtovej techniky, nedostatok komunikácie s rovesníkmi a rodičia. Často rodičia dať dieťa k sebe, rovnako ako hračky, televízia, gadgets. Odborníci radia, aby sa čítať knihy so svojimi deťmi, učiť básničky, riekanky, jazykolamy. Štát sa zvuková kultúra reči spojené s rozvojom jemnej motoriky prstov. Inšpirovať a pripojiť dieťa učiť, je potrebné dať čo najviac dieťa úlohu postaviť dom z blokov zostaviť mozaiku a farebné pyramídy. Vychovávať dieťa znelo to musí byť neustále. V škôlke, v priebehu hry, prechádzky v parku. Porozprávajte sa so svojím dieťaťom, pozrite sa na zaujímavé detaily, ako je farba listov a rastlín, počet vtákov, zvážte kvetín. Bez integrovaného prístupu, vytváranie riadne organizovaného prejavu nemožné. To by malo zahŕňať oboch rodičov a učiteľov predškolských zariadení.