Čo je to celoživotné vzdelávanie? Education Institute Pokračovanie

Stále sa rozvíjajúci svet predstavuje pre človeka všetkých náročnejších. To je dôvod, prečo je potrebné objasniť, čo ďalšieho vzdelávania, pretože v podmienkach neustálej konkurencii v dôsledku vyhral ten, kto môže učiť sa, učiť sa znovu a aplikovať tieto znalosti v praxi.

Sme zistili zmysel

Takže, čo je kontinuálne vzdelávanie? Tento koncept sa objavil vo svete pomerne nedávno, až v druhej polovici XX storočia, ale rýchlo sa jedným z kľúčových miest v zozname výchovných a sociálnych problémov vo veľkom počte krajín. Tento jav môže byť opísaný ako proces nepretržitého rastu ľudského vzdelávací potenciál po celý život. To zahŕňa jeho všeobecnú erudíciu a profesionálny rozvoj ako moderné špecialista, odborník vo svojom odbore. Z organizačného hľadiska fungovania Inštitútu ďalšieho vzdelávania ako sociálny jav je poskytovaná vďaka podpore daného štátu a obce, ktoré spojili sily, aby pomohli udržať stabilnú prevádzku vzdelávacích inštitúcií (formálne i neformálne, súkromné alebo vzťahujúce sa k zemi vlastníctva, základné i pokročilých, základné a paralelne, rovnako ako mnohé ďalšie).

Vykonávať akékoľvek funkcie smerované ďalšieho vzdelávania?

Rozhodnutie výchovných a vzdelávacích cieľov a cieľov musí spĺňať 2 hlavných oblastí činnosti. Sú to:

• účtovníctvo perspektíva a naliehavých sociálnych potrieb, poskytovanie modernej informačnej spoločnosti dôvtipný v oblastiach ich odborných znalostí s profesionálnym personálom, dostavba spoločenského prostredia kultúrnych a rôznorodých ľudí;
• Spokojnosť objektívne osoba záväzok k neustálemu vzdelávaniu a rozvoja po celý život.

Takže vo všeobecnej rovine, čo celoživotné vzdelávanie, sme zistili. Avšak to, čo v skutočnosti skrýva za abstraktné a nie je dobre pochopená terminológiu? Poďme preskúmať.

Kvalitatívne nový jav, alebo nie?

Napriek skutočnosti, že názov tohto javu bol vytvorený nedávno, ďalšie samotný vzdelávacej inštitúcii je pozná každý: dospelých i mládeže. Skutočnosť, že má miesto, kde sa poskytuje kontinuitu odkazy vzdelávacieho reťazca a predával ich zmysluplné jednotu. To znamená, že prechod človeka zo škôlky do školy, potom - v škole, vyššie odborné, vysoké školy alebo akadémie, a potom, čo - pracovať von a tam je príkladom kontinuálneho vzdelávania, hoci veľmi povrchné. Tu vstup osoby do samostatného života predchádza tvorbe detí a mládeže, po ktorom prichádza realizácii vzdelávacej činnosti aj počas dospelosti, kedy je znalosť striedajú hlavne s praxou. Klasifikácia typov ďalšieho vzdelávania možno tiež zvoliť ďalšie, postgraduálne a ďalšie správny profesionál. Súhlasím s tým, že v tomto zmysle, celoživotné vzdelávanie a vzdelávanie nie je nič kvalitatívne nový. Dnes sa však tento jav objaví zaujímavé a jedinečné vlastnosti, ktoré odrážajú svoje špecifiká.

Ofsetové vekovej hranice

Neustály vývoj vo svete môže hovoriť "ďakujem" prinajmenšom za to, že vďaka nemu máme nielen možnosť spoznať, čo je ďalšie vzdelávanie, ale tiež sa na ňom podieľať, bez ohľadu na dátum narodenia by malo mať svoj pas. Ak predtým začať alebo pokračovať vo svojom vzdelávaní v dospelosti zdalo niečo hanebné alebo nevhodné pre dospelých, ktoré sa konalo muža, ale štatistika dnes odhaľuje niektoré zaujímavé fakty: tradičný typ študentov do 25 rokov sa postupne ustupuje do minulosti. Napríklad v Spojených štátoch viac ako 43% všetkých študentov sú staršie ako toto číslo. 45% študujú len čiastočne, to znamená, že nevidí to ako cieľ sám o sebe, ale kombinovať získavanie vedomostí a praxe. Okrem toho údaje týkajúce sa priamo v Rusku ukazujú, že v niektorých oblastiach, 50% absolventov vysokých škôl a 64% absolventov učebných inštitúcie zmení svoju profesiu hneď po absolvovaní svojej alma mater. A svetové zdroje uvádzajú, že iba 4% zdatných ľudí vo svete práce v profesii, ktoré získali na počiatku. To sú fakty, ktoré nemôže byť ani dobré, ani zlé, ale ich zrejmú výhodou je postupné víťazstvo ľudí nad strachu rekvalifikácie a stratu času. Dnes je už najcennejšie ľudskej aktív. Fráza "Žijete - a učiť sa" sa stáva stále rozšírenejším.

celoživotné vzdelávanie

Mimochodom, ďalšie profesijné vzdelávanie nemožno zamieňať s kontinuálne vzdelávanie. Tá je pobočkou vzdelávania a odbornej prípravy, zatiaľ čo ďalšie vzdelávanie sa vzťahuje na širšiu oblasť - socializácie. V prípade, že tréning je zameraný na komunikáciu a znalosti študent je charakterizovaná trvalou prítomnosť osôb vnútri múrov vzdelávacích inštitúcií rôznych typov, priebežné vzdelávanie - to je kvalitatívne odlišné kategórie. To zahŕňa nielen vedomosti, ale aj zručnosti, schopnosti, výkon určitej sociálnej role v procese spoločenského a pracovného života, produkčnej schopnosti efektívne organizovať svoj čas, riešiť problémy, prispôsobiť sa neustále sa meniacim sa podmienkam.

obnoviteľných generácie

Formácia obnoviteľné termín je do istej miery súvisí s kontinuálne vzdelávanie. To je totožné dostávať vzdelanie "v častiach" po celý život. Aj v prípade, že osoba sa odkláňa z dlhého pobytu v rovnakej škole, on napriek tomu sa učí s pomocou ďalších aktivít, sa uchyľovať k alternatívnych techník a metód. nepretržitý profesionálny vzdelávací systém, a tým pokrývajú celý ľudský život, od narodenia až do smrti, a to napriek skutočnosti, že ľudia nie sú vždy študentov.

Koncept zmeny ruského vzdelania

V súčasnej dobe v Rusku, rovnako ako v mnohých iných vyspelých a rozvojových krajinách po celom svete aktívne rozvíja program pre zlepšenie inštitútu tohto vzdelávania. To zahŕňa 4 vektorov aktivity:

• zlepšovanie kvality vzdelávania odborníkov;
• prechod na kontinuálne tvorbe zo strany obchodu;
• Poskytovanie investícií do vzdelávania;
• Reforma všeobecné (sekundárne) vzdelávanie.

Samozrejme, že vo svojej rodnej vlasti dnes existuje rad problémov a ťažkostí. Napríklad v Rusku sú akreditované nie je individuálne vzdelávacie plány a programy, a samotné vzdelávacie inštitúcie, a preto je dôležité získať diplom najmä inštitúcie stále prevažuje nad hodnotou potrebnými zručnosťami ako takej, zatiaľ čo oni sú pre ľudské pohodlie dnes často vyučuje ako krátka, ale informačné zabalené kurzy či školenia. To nemôže byť vykonaná až do konca a dištančného vzdelávania, ktorý nie je vhodný pre študentov, pokiaľ ide o napríklad o pokračujúcej zdravotnícke vzdelanie. Koniec koncov, budúci lekári v prvom rade, aby sa venoval učiteľ osobne. Okrem toho, vzhľadom na rozdiely existujúcim medzi pracovným a osobnom rozvoji oboch krajín nemožno realizovať v plnom rozsahu. Vezmite kontinuálne matematické vzdelanie, ktorý je teraz veľmi sľubné. Muž, ktorý hlad vedomostí, bude aj naďalej obmedzená na ich vlastné miesto bydliska - pokračovať v štúdiu v zahraničí, bude potrebovať finančné prostriedky, ktoré majú zástupcovia glubinok aj s ich nadanie jednoducho nemusí byť.

My vzdelávať sami

Avšak, v prípade, že cieľová osoba nie je pokračujúca lekárske vzdelanie alebo iným obdobným k nemu, spojený s úzkym profilom, potom v takom prípade si môžete vziať sebavzdelávanie, a to aj doma, a získať niektoré zo svojich vlastných schopností. Prioritou v modernej a vzdelaní ľudia dnes:

• znalosť aspoň jedného cudzieho jazyka;
• zvládnutie osobného počítača a základný súbor štandardných programov;
• Sledovanie správy odbornej oblasti: monitorovanie internetu, čítanie odbornej literatúry, ochota trénovať opäť "na ďalšej stránke";
• znalostnej zdroje, kde sa môžete "naučiť sa učiť", tj vytrvalé hľadanie požadované informácie;
• Vývoj zodpovednosť, disciplínu, tvorivým prístupom k práci, iniciatívu a sebavedomie.

Hlavná vec - nezabudnite: nikdy nie je neskoro začať!