Emočná inteligencia ako jedna zo zložiek sociálnej inteligencie

Emočná inteligencia - jedna zo zložiek sociálnej inteligencie, vrátane empatie a sociálnej prejavu, schopnosť samoregulácie. Termín sa objavil a používal už dávno, ale v posledných rokoch stále rozšírenejšie. On je trochu odlišné od známeho konceptu "inteligencie". Psychológia skúma kategórii emočnej inteligencie ako schopnosť správne orientovať sa v situácii, vidieť a rozpoznať emocionálne stavy ľudí okolo nich.

Emócie v živote človeka je vždy prítomný. Pripomínajúc, napríklad jeho rozhovory s rôznymi partnermi, chytíme sami myslia, že niekto komunikovať ľahko a príjemne, a s niekým, je ťažké nájsť spoločnú reč. Keď hovorí s mrzutý spoločník, bez náznaku akejkoľvek emócie na tvári, je ťažké odhadnúť, či je váš príbeh zaujímavý. Na druhú stranu, ak osoba aktívne používa výraz v interakcii, potom je ľahké ísť na kontakt.

Vyvinuté emočná inteligencia pomáha rýchlo nadviazať kontakty, ovládať svoje emócie a pocity, prejavovať toleranciu. To je dôvod, prečo predškolských rokov až do jej vzniku platí veľa pozornosti.

Podľa teórie činnosti, emocionálne komunikácie s dospelými je popredným typ aktivity, to je vek senzitiven pre rozvoj emočnej inteligencie. Často deti nemajú dostatok zmyslové kontakt so svojimi rodičmi v budúcnosti viesť k abnormalít v emocionálnej a voľní, ktorá po určitej dobe môže mať za následok meškanie psychického a rečového vývoja.

Tieto predškolské učitelia, psychológovia a pedagógovia vyvíjať programy, vzdelávacie hry a manuály, rozvoj empatie pomáhajú deťom odlíšiť vlastné a emocionálnych stavov druhých.

Emočná inteligencia, ktorý bol vypracovaný v predškolskom veku, podieľa sa na úspešnú spoluprácu, formovanie adekvátneho sebaúctu, zvyšuje prispôsobivosť pre rôzne nové podmienky života dospelého a dieťaťa. Preto sa v materskej škole veľký dôraz na hry na rozdiel emócií, rôzne náčrtky ukazovať žiadnu emocionálny stav, obraz širokého spektra ľudských citov.

Emočná inteligencia pomáha rozvíjať dobré a dobré karikatúry. Tam je veľa diskusie o modernej animácie. Skutočnosť, že mnoho detí obľúbené postavy sú skreslené tváre (napr transformátory, Bakugan a ďalších znakov), u ktorých nie je možné sledovať ich emocionálneho stavu. Hoci základom týchto animovaných filmov je večný problém boja medzi dobrom a zlom, v ktorom navrch cukrovinka, tvár nevykazuje žiadne pocity - to je nemožné vedieť, kedy je šťastný, alebo smutný, nahnevaný alebo urazený. Deti, ktoré trávia veľa času sledovaním karikatúry údaje majú často znehodnotené emocionálne a voľní: spravidla zvýšená agresivita nemotivovaný, vysokú mieru úzkosti, hnevu, nedostatok súcitu a empatie.

Rozvoj emočnej inteligencie v škôlke prispieva k sociálne aktívneho človeka, ktorý má dostatočné sebavedomie - to sú ingrediencie úspechu v modernom svete.