Modulárny technológia prípravy v modernej vzdelávania

Hlavné ustanovenia modulového výcviku

Modulárna technológia vzdelávanie sa začalo rozvíjať v šesťdesiatych rokoch minulého storočia a pôvodne našiel svoje uplatnenie v západných krajinách.  

Podstatou tohto školenia je: učí vlastné alebo riadi učením učiteľom pracuje s modulom a dosiahnutie cieľov vzdelávania v rámci informačnej a vzdelávacej činnosti.

Modul sa skladá z akčného plánu zameraného na dosiahnutie cieľa, informačné banku a metodické pokyny, pomôže k dosiahnutiu učebných cieľov. V tomto ohľade je modul sa chová ako modulárny školiace nástroje. Je potrebné poznamenať, že modulárne technológie výchova v škole vytkla nasledujúce úlohy:

- pre tempo študenta práce by mali byť pohodlné, takže by ste mali vziať do úvahy jej kapacity a schopnosti;

- obsah vzdelávania musí byť flexibilný;

- typy a formy práce by mali byť začlenené;

- primárna úloha - vytvorenie schopnosti účastníkov vzdelávania vychovávať sami seba, ktorá by sa dosiahla konečné výsledky.

Po analýze teórie a praxe tohto druhu štúdii vedci k záveru, že modulárne technológie prípravy by malo byť založené na takých metodických princípov: osobné, systém a prístupy aktivity.

Modular Training a jeho princípy

Module - druh osnov, individuálny charakter, tempo výchovnej a vzdelávacej činnosti, vyučovacích metód, úrovni samostatnú činnosť študentov. Preto je modulárny technológia prípravy umožňuje študentovi s určitým stupňom autonómie študovať ponúkané individuálny program.

Modulárny školení sa vyznačuje parametrami, ako je obsah a ciele, metódy a formy z iných vzdelávacích systémov, spôsoby vzájomnej spolupráce učiteľa a jeho žiakov. Tieto voľby vám umožní definovať princípy modulárneho školenia.

Modulový výcvik základe všeobecných didaktických princípov, ktoré sú úzko späté s princípmi, ktoré sú špecifické pre tento typ vzdelávania. Vodcovské myšlienkou je základným pravidlom sa riadi činnosť účastníkmi vzdelávacieho procesu by sa mali zásady modulového výcviku. Zvážiť obsah a základné podstatu.

Spôsoby, obsah a formu modulárneho vzdelávanie považuje princípe modularity. Podľa tohto učenia je založené na princípe kombinácií materiálových komponentov modulov, na ktorých môžu pracovať dosiahnutí učebných cieľov stanovených vyučujúcim. Výukový materiál vnútri modulárnych jednotiek je rozdelená do jednotlivých vzdelávacích predmetov.

Okrem toho je modulárny školenie technológia poskytuje dynamickú zásadu, podľa ktorej bude možné pridávať, meniť a rozvíjať vzdelávací materiál.

Princíp, v ktorom je obsah inštrukcie sú prideľované jednotlivé prvky umožňuje každý modul v rámci skúmaného materiálu pohľadu ako jediný integrovaný systém.

Vďaka flexibilite stavebného programu a modulov výučbového obsahu a spôsobu jeho asimilácie prispôsobiť individuálnym potrebám študentov.

V úzkej súvislosti s ďalšími didaktickými princípmi modulárneho vzdelávacieho technológia zabezpečuje princípe, čo znamená, efektívnosti a účinnosti znalostí a znalostné systémy. Učenie, študentov získať vedomosti a zručnosti v samostatnej práci pri riešení problémov pri aplikácii poznatkov v praxi, ukazuje vynaliezavosť a iniciatívu.

V súlade so zásadou informovaných perspektív riadiť proces učenia je nevyhnutný na to, aby študenti boli schopní pochopiť a realizovať ciele stanovené pred tréningom.

Princípy rôznorodé metodické odporúčania za predpokladu, profesionalitu učiteľov a vysoký stupeň pripravenosti študenta na kognitívne aktivity.

Rovnako tak je modulárny technológia prípravy v škole zahŕňa princíp parity. To si vyžaduje zabezpečenie úzke vzťahy a plodnú spoluprácu medzi učiteľom a jeho študentov vo vzdelávacom procese.

modulárny princípy školenia sú v neustálom interakcii a, súčasne, sú spojené s všeobecnými didaktických princípov.